幼儿园老师教案整理：智慧迷宫大营救

《幼儿园老师教案整理：智慧迷宫大营救》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园老师教案整理：智慧迷宫大营救设计意图：培养孩子们在玩中、在游戏中的观察能力、分析能力、判断能力和肢体反应能力。活动目标：孩子们通过钻迷宫，了解食草动物和食肉动物的习性特点，培养孩子们的爱心、勇敢和机智。　　活动准备：准备有：牛、马、羊、猪、等食草动物家的图片若干、食草动物图片若干、正面是小草反面是大象拼图的一部分的图片若干，食肉动物特征习性的图片若干以上图片，老师要根据迷宫的提示摆放软件，分批放在迷宫的合适位置，以便提示小朋友完成任务。　　第一步，

2、让小朋友去迷宫里面，把食草动物的图片找到，先熟悉一下迷宫的环境。　　第二步，寻找谁能够营救小白兔的秘密，这个秘密就是藏在和食草动物家里的小草后面，这次加上了大灰狼这个元素，游戏规定:当遇到大灰狼的时候就要躲到食草动物的家中，那样大灰狼就不能捉到，如果没有躲到食草动物的家中，就会被大灰狼捉到，这样就提高了孩子们的观察能力、判断能力、反应能力和肢体的灵活能力，所学的知识得到了巩固。　　第三步，通过观察、比对，小朋友发现手中的小草图片背面是一个拼图，经过拼图，找到能够救出小白兔的秘密是大象，然后在和老师一起研究、探讨食草动物、食肉动物和大象的特点习性。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借

3、助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　第四步，让小朋友都扮作大象，到迷宫里面赶跑大灰狼，救出小白兔，享受成功的喜悦。　　第五步，活动延伸，让小朋友到迷宫里面，把蔬菜和青草都种在食草动物周围的隐蔽地方，为下一步造迷宫里活动打好铺垫。　　活动情景：　　师：小朋友，在我们喜欢的迷宫里面有许多的食草动物正在休息，这个事情让饥饿的大灰狼知道了，它正在急急忙忙的向这里赶呢，想趁着它们休息不注意，吃掉我们那些放松警惕，也没有关门食草动

4、物，为了不让大灰狼伤害到它们，大家赶快把迷宫里面的食草动物都叫出来好么？　　幼：好！　　幼：小朋友进入迷宫，观察图片，根据各类动物习性的图片提示，决定自己的行进方向，找到食草动物以后，迅速的跑出迷宫。　　师：小朋友们真勇敢，这么快就把食草动物找了出来，老师看到，小朋友刚把食草动物找出来，大灰狼就进到迷宫里面去了，大灰狼扑空了，我们胜利了！　　幼：欢呼，　　师：小朋友们，我们别高兴的太早了啊，我们还没有看看我们都找出了那些食草动物呢，还有没有留在迷宫里面没有找出来的呢？大家快互相看看！有没有漏掉的？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点

5、，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼：相互观察手中的图片，和老师一起研究探讨那些是食草动物，那些是食肉动物，最后发现少了小白兔。　　师：啊！小白兔没有出来，这可坏了，怎么办啊小朋友？对，我们要把小白兔救出来好么？　　幼：好！　　师：可是我们小朋友也怕大灰狼啊，要是遇到大灰狼我们不但救不出小白兔，我们也被大灰狼捉到了，又有谁能够不怕大灰狼，把小白兔救出来呢？这可是个秘密，这个秘密就藏在迷宫里面食草动物的家里，在它家中有一棵小草，这个秘密就藏在了小草后面，我们只要把小草

6、找出来，就知道谁能够把小白兔救出来了，小朋友，我们就先把这个秘密找到好么？　　幼：好！　　师：不过，这次小朋友可要特别小心啊！为什么呢？　　幼：迷宫里有大灰狼　　师：对，因为大灰狼就在迷宫里面呢，当大家发现了大灰狼的时候，一定要观察好提示标志，藏在食草动物的家中，这样大灰狼就捉不到我们了，如果我们藏到了食肉动物家里面，我们就要被大灰狼捉到了，所以小朋友们要提高警惕，避开大灰狼，找到食草动物家里面的秘密，把小白兔救出来好么？　　幼：好！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导

7、幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼：幼儿进入迷宫，观察提示图片、根据图片提示内容，避开大灰狼，找到小草图片，跑出迷宫。　　师：小朋友们真勇敢，避开了大灰狼，找到了那么多的秘密，可是这么多秘密，我们要找的秘密是藏在那里呢？快，大家一起研究研究，一起找找好么？　　幼：好！　　幼：观察小草图片背面内容，经过比对，发现后面的内容是一张是拼