听英语歌曲有助于英语学习活动方案设计

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1、《听英语歌曲有助于英语学习》活动方案设计一、活动年级：2007年级高二年二、指导教师：柯红红三、课题背景：现代中学生对学习英语感到无助.无奈,特别是一些基础差的同学.如何能使我们的英语成绩有所提高呢?我们就探究一下英文歌曲对学习英语的帮助.四、活动目的 1．引导学生自主地进行课题研究，培养他们收集资料和处理资料的能力2.通过听英文歌,提高中学生对学习英语的兴趣,是否有助于英语听力,培养语感等,从而使我们的英语成绩更上一层楼.3．激发学生学习英语的兴趣，增强跨文化意识。4．培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力。五、活动步骤（一）第一阶段：成立课题小组，准备开题报告

2、。　　在教师指导下，成立课题小组，召开学生活动方案设计讨论会，和学生一起讨论课题背景、研究任务、研究方式、研究计划，准备开题报告。确定小组研究的内容： 1.用2-3周的时间进行问卷调查,获得学生的看法及意见.       2.用1-2周的时间对各学校学生进行调查,从而获得事实资料.       3.用1周的时间,通过以上资料探讨出英文歌对提高学习英语的成绩的作用.       4.探讨出听英文歌对提高英语成绩有一定的帮助.（二）第二阶段：小组成员分工，整理资料。　1、小组成员上网、图书馆查询资料。　2.小组成员分别开展问卷调查　3、收集和整理资料。　4、召开小组成员会议，讨论交流。（三）

3、第三阶段：召开小组成员会议，对所搜集的材料进行讨论交流。1、小组成员根据自己掌握的相关信息与材料，确定研究方向2、召开小组成员会议，讨论交流（四）第四阶段：撰写调查报告，展示研究成果。　　1、指定一人撰写调查报告，回顾活动过程，阐述小组观点，以及自己的活动收获。　　2、召开小组成员会议，讨论调查报告的修改意见。　　3、展示研究成果，进行结题报告。六、相关资源：教科书、图书馆、网络七、成果评价。成果评价包括活动过程和活动终结评价，既评活动的过程中的表现，也评价成果展示的质量；既评价小组活动，也评价小组成员。八、活动总结。活动总结包括小组成员总结和指导教师总结。学生总结自己在活动中的体会、认

4、识，指导教师总结活动的成败得失，并对小组活动作出相应的评价。2008年1月晋江一中2006年级高二年研究性学习开题报告课题编号课题名称听英语歌曲有利于英语学习小组编号指导教师柯红红课题组长吴雅霜小组成员庄雅清施元元赖燕雀黄青青黄云燕课题的背景分析现代中学生对学习英语感到无助.无奈,特别是一些基础差的同学.如何能使我们的英语成绩有所提高呢?我们就探究一下英文歌曲对学习英语的帮助.课题活动的目的与意义1．引导学生自主地进行课题研究，培养他们收集资料和处理资料的能力2.通过听英文歌,提高中学生对学习英语的兴趣,是否有助于英语听力,培养语感等,从而使我们的英语成绩更上一层楼.3．激发学生学习英语

5、的兴趣，增强跨文化意识。4．培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力。活动步骤阶段时间（周）主要任务阶段目标一高二下1－4周成立课题小组准备开题报告二高二下5－12周小组成员上网，图书馆查资料，收集资料整理相关资料三高二下13－14周召开小组成员会议对所收集的材料进行讨论交流四高二下15周撰写调查报告，讨论调查报告的修改意见展示研究成果五高二下16周结题，评审论文教师评价成员分工调查员：庄雅清施元元资料员：吴雅霜黄青青考勤员：黄云燕展示员：赖燕雀活动形式问卷调查上网搜索实地调查查阅相关资料访问的单位或对象校内高二年部分班级校外图书馆网络室活动所需条件图书馆查找有关信

6、息、资料等上网室与课件室、电脑室教师配合做好网页实验室交通步行自行车公交车其他预期成果论文（√）调研报告（）制作模型（）实验报告（）其他（）成果形式文字（√）图片（√）实物（　）音像资料（）网页（）其他（√）指导教师意见原则上同意该小组的活动安排和成员分工。结题报告柯红红英语歌曲融知识、技能于一体，其独特的愉悦身心，为学生喜闻乐见的教学功能受到越来越多的英语教师的青睐，成为英语教学中提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，丰富学生业余生活和提高学生英语素质的寓教于乐的有效手段。可以说，英语歌曲是英语教学的有效载体。歌曲辅助英语教学有利于巩固所学语言材料，有利于语音和朗读技能的训练（发音、词句重

7、读、连读、节奏和语调），有利于开拓学生的文学视野，培养学生广泛的兴趣。从语言知识角度看，英语歌曲可以辅助字母教学、词汇教学、日常用语教学、句型和语法教学、文化教学。从语言技能训练的角度看，歌曲欣赏、歌词朗读、歌词的记忆和翻译，甚至创编都有助于发展学生的听、说、读、写、译的语言技能。因此说，英语歌曲在听、说、读、写、译的教学方面也具有一定的辅助作用。美妙的旋律和朗朗上口、富有哲理和情趣的词曲会给学生以美的熏陶和教育。从英语教学的角度，