2016秋季学期班主任师德师风工作总结

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1、2016秋季学期班主任师德师风工作总结2016秋季学期班主任师德师风工作总结2016秋季学期班主任师德师风工作总结2016秋季学期班主任师德师风工作总结金鸡报晓，预示着又一个学年的结束，匆匆而过的时光早已让我们忘却了岁月留给我们的年轮。因为我们和天真活泼的孩子们在一起，班主任就是这样，朝朝夕夕，总是和孩子共成长，同进步。一、实现自我管理重点培养班级干部，分工明确，各司其职，放手管理，及时指导，能力提升，管理有效。具体表现：自习安静，自主学习；间无喧哗，间准备及时；走廊站排有序，专业教室上无声；中午操场听音乐站排迅速；升旗仪式排面整

2、齐、态度严肃、呼号铿锵有力；上学、放学队伍整齐，明有序，能和老师真诚的打招呼。二、管理正能量1、理解掌握《社会主义核心价值观》和《小学生守则》，人人会背，并在学习生活中落实践行。1、行动力和感召力增强，紧急疏散演习全校第一个安全迅速撤离。2、安全教育落实到位，班级无任何伤险事故，孩子们的自我防范意识增强了。3、班级氛围和谐，孩子们学会了宽以待人，严于律己。能够正确对待老师的批评并能及时改正。4、孩子们的责任感增强了，班级室内外担当区，每天会有人主动去清扫，认真彻底，不怕脏和累。、孩子们学会了关爱他人，尊敬老师，孝敬父母。同学生病会

3、有人主动护送至门卫，老师讲累了，会有学生主动送上一杯水，母亲节也会给母亲送去惊喜等。6、注重与科任老师的沟通，及时发现问题，共同解决。孩子们都能认真上好每一节，不偏科，尊重每一位任教师，每位教师也喜欢他们，愿意和他们共同上。7、注重孩子们的身体健康教育。尤其冬季跑操，教会孩子们如何听音乐有节凑的跑步，孩子们体会到了跑步的快乐，体会到了锻炼的好处，增强了体质。每天上下午眼保健操，认真监督，动作规范。8、注重心理健康教育。对于班级中的个性鲜明的孩子，出现问题，不急不躁，及时疏导，巧妙处理，引导其正确的思想，良性发展。9、关心学困生，不

4、歧视，营造良好的氛围，增强其自信心，他们更加开朗阳光了。10、积极认真的组织学生参加学校的活动，培养孩子们的自信，充分展示他们的才能。本学期孩子们在书法、绘画、表演、科技各个方面都取得了优异的成绩。11、制定奖励制度，定期表奖，孩子们奋发向上的劲头更足了。12、能与家长有效的沟通，沟通讲方式，有艺术，家长配合默契，效果显著。三、教学目标明确1、虽然轻车熟路，但是从不糊弄，每节都认真看教参，理解目标，精心备，认真上，方法灵活，讲究效率。2、注重自身素质的提高，积极参加教研，认真观摩青年教师和校际交流的优质，取长补短；细心聆听专家的培

5、训，不断拓展自己的知识面。本学期自身的业务能力和专业修养得到了进一步的提升。3、语注重朗读训练，除了的指导，余也挑选了优秀的诗进行训练，做到了人人会朗读，人人爱朗读，朗读水平明显提高。4、注重前积累，诵读古诗，感受中华化的博大精深，孩子们对传统化有了更深的感悟。、加强阅读理解，每节做到了巧妙设计问题，激发孩子们去探究，去表达，鼓励个性表达，大胆发言的多了。6、加强习作指导，指导精心，讲评用心。成立“彩虹社团”，激发孩子们的写作欲望。本学期涌现了本外的佳作多篇。7、注重书写的指导，上板书规范，引领示范，学生书写，从严要求，力求美观。

6、本学期的钢笔字整体很规范。8、语注重体验，本剧的表演不仅让孩子们深刻的理解了本，同时也培养了艺术表现力、团结协作的能力。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。9、数学上注重夯实基础，同时孩子们独立解决问题的能力、动手操作的能力也有了明显提高。10、大胆改编例题，采用有效的手段提高孩子们的专注力，激发他们的探究能力。每节精讲多练，鼓励多角度思考，鼓励独到的见解，上气氛活跃，效果显著。11、平时教学注重了数学与生活实际的联系，引领着学生灵活学习。12、上既注重过程的探究，也注重结果的准确合理，孩子们也学会了如何用数学语言去表达。13、注重

7、数字、算式的规范书写，注重过程的清晰完整，逐步养成了良好的答题习惯。14、努力减轻作业负担，留适量的、有效的、有层次的作业，获得家长的认可。1、鼓励阅读，充分利用图书角，给予孩子们充足的阅读时间，创设良好的读书氛围，开展读书会交流会，激发了读书兴趣。目前，孩子们读书涉猎的内容非常广，开阔了眼界，积累了大量的语汇及信息。16、学校的各项知识检测，成绩优异四、成绩与不足本学期我始终以饱满的热情工作着，兢兢业业，恪守师德，服从大局，与同事团结协作，工作态度积极向上，工作有计划有目标，落实有方法有效果，班级管理有突破，班级氛围和谐阳光，充

8、满正能量。有付出就有回报，这是我越越坚信的一句话，每天都以一种平和的心态静静地期待花开的芬芳，这是班主任教师的幸福和快乐。在下一个学年，我将改掉偶尔的简单粗暴，让自己的班级更优秀，让孩子们更加的健康快乐！