关于校园伤害案件的调查报告

《关于校园伤害案件的调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于校园伤害案件的调查报告校园伤害案件不仅关系到未成年权益保护问题，也关系到学校合法权益的维护和国家教育制度的健康发展，倍受家讼、学校和社会的关注。近年来，肥城法院在处理涉及未成年人的案件时指派精兵强将，设立专业合议庭，同时长期坚持办好《桃都少年报》，免费发放各教育单位，既确保少年审判案件质量，又达到宣传法制的效果，受到社会各界的一致好评。近日，肥城法院从未成年人案件审判实践入手，对近几年来XX市发生的各种校园伤害案件的类型、特点、形成原因、民事赔偿及归责情况等问题进行Y调研分析，并提出有效的预防措施。一、校园伤害案件的类型

2、及审理情况自2007年以来，我院共受理校园伤害刑事案件8件，涉及未成年被告人20人，其中2007年3件涉案10人，2008-2011年共5件涉案10人，涉及故意伤害、过失致人重伤、强奸、聚众斗殴4个罪名，并以故意伤害居多。未成年被告人20人，其中1人被判处有期徒刑4年，2人免予刑事处罚，17人被判处非监禁刑。涉案米成年被害人共计12人，附带民事部分均已得到赔偿。2012至2013年，未发生校园伤害刑事案件。2007年-2013年共受理校园伤害民事案件51件，每年案件数量趋势走向如图。涉及未成年被告56人，未成年原告51人，分

3、布范围广泛，按照校园伤害发生数量由多到少为序排列，分别是小学、初中、技校、高中、幼儿园，年龄多集中在10-15岁。结案50件，除极少数调解、撤诉外，大多数案件判决结案，涉案学校均被判决不同比例承担部分赔偿责任。从每年受理未成年人民事案件数量分析，校园伤害数量呈递年增长趋势。二、校园伤害的种类综合未成年人学校伤害案件的审理及学校调研情况，校园发生的伤害类型大致有10种：1、学校秩序混乱造成拥堵挤压，主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等处；2、各种运动伤害，包括学校组织安排的体育课及学生平时校内自发组织的各类运动项目，在跑、

4、跳、投过程中造成的意外伤害；3、学生之间互相嬉戏、玩耍、打斗造成的伤害；4、食物中毒；5、学校的教学、生活设施质量不合格，存在安全隐患；6、上学、放学期间，校门口缺乏安全管理造成的校园交通事故；7、社会不法分子混入校内滋扰产生的伤害事故；8、因教师体罚或变相体罚学生造成的人身伤害；9、学生自杀、自残；10、校园性侵害。三、校园伤害的原因造成学生校园伤害事故发生的原因很复杂，既有客观原因，也有主观原因，绝大多数案件经审理分析认定为学校、学生均存在不同程度的过错，并承担了相应的责任。总结起來，大致可以归纳为以下几个方面：1、学校

5、、家庭安全教育、法制教育不足，学生安全意识、法律意识淡薄。家长和学校长期以来注重孩子文化知识的学习，忽略了安全教育和法制教育，学生缺乏自我保护意识，不能养成安全习惯，以致在遇到紧急情况吋常常手足无措，无所适从。学生缺乏必要的法律知识，不了解自己的权利和义务，不懂得运用法律武器保护自己，也不懂得自己的行为要受法律约束，他人的合法权益不容侵犯，容易做出伤害他人等违法行为，甚至走上犯罪道路。2、学校安全责任制未得到深入贯彻落实，管理上有漏洞。学校存在着漏管现象，安全隐患不能及吋被发现，以至不能及吋排除隐患，责任体系不健全，有脱节现

6、象。3、学校教育教学管理条件差，有的学校安全防范设施不齐备，安全防范存在漏洞，技防不足、人防不严。4、学校、教师、学生对高风险运动项目危险程度认识不足，缺乏预见性，不能有效地避免；5、学校对间接的、隐性的安全隐患未能引起足够的重视。个别学校消防器材还不符合配置要求，师生不能正确使用；运动器械陈旧老化，存在安全隐患；对容易引发安全事故的场所或设施，不能以明显的方式向学生告知；对食堂、小店监督不力。6、周边、社会环境的不利影响。网吧仍存在违规对未成年人开放现象，向青少年传播暴力、色情信息；个别旅馆不遵守相关规定随意开房，给青少年

7、从事不良行为提供便利；社区未尽到安全管理义务等，都是导致学生伤害事件发生的原因。四、校园伤害民事赔偿的归责原则及法律适用从案件性质分析，刑事案件属于侵犯公民人身权利犯罪，民事案件属于侵权类。刑事案件根据《刑法》规定，依法追究刑事责任，判处相应刑罚。附带民事部分及校园伤害民事案件，均涉及民事赔偿问题，学生、家长、学校是否应承担赔偿责任以及责任大小，关键在于确定归责原则及法律适用问题。校园伤害案件的归责原则是处理该类案件的重要依据，也是公平公正妥善解决该类纠纷的前提。总结该类案件处理情况，该类案件适用以过错及过错推定为一般原则，

8、以无过错责任及公平责任为补充的归责原则。《侵权责任法》实施前后略有不同，该法实施前，不适用过错推定及举证责任倒置。1、过错责任与无过错责任。过错责任是指未成年人在学校、幼儿园受到伤害，由致害人、受害人以及学校等按照各自的过错程度承担责任，二人以上共同实施侵权行为，造成他人损害的，承担连带责