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时间:2018-10-30
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1、关于盐城纺院幵展继续教育的主要经验和做法论文摘要:高职院校在面向社会开展学历教育、技能培训及职业资格认证等方面取得了一定的进步,己经成为与劳动系统职业培训、社会培训三大职业培训机构之一,成为企业员工和技术人员进行继续教育的重要基地。由于种种原因,高职院校开展继续教育的规模和质量远远不能适应社会经济的发展需求。本文阐述盐城纺院继续教育创新理念,大力发展非学历教育,积极开展社会化服务;开展继续教育的主要经验和做法;多元化办学模式是我院今后继续教育的大趋势。论文关键词:高职继续教育;职业技能培训;学历教育;职
2、业技术教育终身教育将成为继续教育的核心内容。任何教育都是终身教育,这对高等职业教育而言现实意义更为明显。我国自古有“活到老,学到老”的格言,在终身教育的实现方式中,继续教育将扮演十分重要的角色。目前,高考人数下降,本科院校不断扩招,使得高职院校招生形势不容乐观,而继续教育是高职教育的“另一条腿”,它是高职院校提高教育资源利用率和办学效益的重要途径。我院举办的继续教育,包括学历教育和非学历教育两个方面。学历教育有成人大专、联合成人专升本、专接本自学本科;非学历教育即企业在职员工培训,学历加技能学习等形式。
3、继续教育的办学方式灵活多样,多样化的教学内容和时间灵活安排,比较适应各种培训者的实际情况。这种形式办学与市场需求紧密结合,是提高我院继续教育效率的重要因素。一、盐城纺院继续教育创新理念,大力发展非学历教育,积极开展社会化服务为适应社会经济发展的需要,加快人才培养步伐,全面提升我院服务地方经济能力,我院将创新继续教育理念理顺发展思路,力争实现继续教育工作的三个转变:一是实现从传统的学历教育为主向学历教育和非学历教育同步发展的转变;二是在学历教育上,实现从成人大专学历为主向本科教育为主的转变;三是在非学历教
4、育上,实现从校内培训为主向社会、企业培训为主的转变。在努力搞好学历教育的基础上,我们将依托学院的特色专业、优势专业及与之配套的人才、技术、设备等优势,以盐城及苏北地区人才需求为导向,综合分析区域、制造产业、企业、农村等人才现状,建立政府、行业、企业和学院多方参与的“立体化”非学历教育培训体系。面向企业,大力开展各种岗前、在岗、岗后技能和应用技术培训,提高企业职工队伍综合素质和技能水平。面向社会,大力发展多种形式的非学历教育和技能培训,为社会成员提供多样化的继续教育,建立较为完善的终身教育服务体系。积极加
5、强与政府、行业、企业的合作,开展各种形式的社会化服务。到XX年,社会化培训人次累计力争超过20000人次,年均社会化培训4000人次左右。社会化培训收入达到20万元。新增社会化服务培训基地1一2个,努力扩大我院的社会影响力。二、开展继续教育的主要经验和做法我院继续教育要创新思路,突破常规,稳步发展学历教育,努力扩大招生规模。一是抓中职校、技校衔接办成人大专学历教育,抢占先机,建立比较稳定的生源基地。二是发动系部教师联系本院在校生和历届毕业生,积极宣传学生进行本科学历教育,让学生在学习和工作之余能继续深造
6、。深造途径有与专业科类相同或相近的名牌本科院校联合办江苏省专接本自学班,与品牌本科院校联合办专升本班,来拓展生源市场,把高职继续教育做大做强。我院已开设江南大学专升本、南京艺术学院、南京工程学院、南京财经大学专接本、江苏大学研究生学位教育等借助名校名牌优势,创建成教学历教育品牌以满足社会需求。三是与国家劳动部和行业协会合作,引进社会急需的职业资格考证培训,借政府和行业导向优势,直接为社会服务,创建成教职业培训品牌。我院与盐城中等职业学校和技校衔接,在高三顶岗实习阶段介入高职成人大专招生宣传,对部分学有余
7、力又有升学要求的学生提供学历加技能培训,使他们可以获得成人大专学历证书,同时还进行高级技能培训。借助中职毕业生的生源优势,扩大成教办学规模,我院与盐城技师学院、盐城悦达技工学校、盐城立明服装学校等中专院校合作,创建本院成人大专教育品牌;与地方政府和企业合作,政府出面牵线搭桥,为我院“引凤下蛋”,将盐城悦达纺织、盐城东风悦达起亚等知名企业引进到学院,我们根据企业发展对技术、产品和人才的需求,搞品牌专业教育订单教育,实现招生、教学、科研、实习、就业一条龙的企业员工继续教育新模式。我院非学历培训形式有短期培训
8、和职业技能鉴定。充分发挥学院优势,积极开展合作办学。利用学院的有利条件,以各系部为依托,建立一支以学院教师为主的专兼结合的培训教师队伍,广泛深入开展调查研究,加强我院办学特色和先进教学实验实习设备的宣传力度,建立多种联系渠道,拓展培训生源,积极开展培训工作。多年来培训工作从无到有、从小到大,发展步伐不断加快,举办过或正在举办的培训专业(工种)达30多个,涉及纺织、服装、机械、电子、计算机、驾驶、餐饮、商贸、服务、财会等许多行业,学员来自企事
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