unit 22 the sports meeting

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1、Unit22ThesportsmeetingUnit22Thesportsmeeting教学目标　　知识目标　　1．词汇　　Neeeting,race,100-metrerace,p,longjump,neck,active,takeaactivepartin,relay,startingline/finishingline,runner,as…as,amomentlater,goondoing（sth）,fallbehind,anypeopleareontheplayground?引导学生将出：Theyarehavingasportsmeeting

2、.自然引出新课。　　有关形容词副词比较级的教学建议　　建议教师可以利用投影，实物教学，简笔画等手段创设多种情景组织学生进行讨论，练习学生口语和笔头的表达能力，可以一图多问。　　（1）教师可以叫三两个学生到黑板前面来，让他们站成一行.然后，提问：eoresloostslowly?Ca12345下一页——..，。nyoutellmepshigh?ingaspo?　　有关阅读的建议　　（1）教师可以将文章分为五段，先指导学生阅读课文，并把课文中有关比赛的情景让学生用绘画的形式画出来。教师可以每段一张图，每组一段。这样既练习了学生的阅读理解能力，又增加了趣味

3、性，激发学生学习兴趣。　　（2）教师可以精心设计板书，概况短文，突出文章重点。如:　　Atstartingline:Hushouted:“Ready?Go!”Runnersstartedtorun.　　Onthefirstlap:LiLeiranfaster.　　Onthesecondlap:YuYanbegantocatchup.They.　　词汇教学　　到现在为止，学生学习的英语单词已经很多。如不按照科学规律一味死记硬背，是很难掌握这些单词的。大纲要求“能熟练地运用所学的拼读规则拼写单词。能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类”。

4、词汇教学应贯彻这一要求，帮助学生提高自学能力，训练他们的科学记忆、联想的能力。本单元词汇量较大，但把单词分类，引导学生按照规律记忆，会大大降低学习的难度。　　1．利用拼读规律和联想记忆单词拼法　　　holdshoutstillracehurtdropstickrather　　　coldabouttillfacenursetopticketfather　　2．派生词　　　bad→badly　　　　　　loud→loudly　　　run→runner　　　　　　prace　　　介词兼副词behind　　4．合成词　　　play+ground→playgr

5、oundloud+speaker→loudspeaker　　5．同类词可用图表示人体各部分的名称　　eyehairarmnosemouthneckbodyhandlegfoot　　有关采访运动员的交际用语的建议　　建议教师设计学生进行采访对话：例如：　　A:Congratulations.　　B:Thankyou.　　A:Canyoutellmeyourname?　　B:MynameisZhaoFang.　　A:inClass3Grade2.　　A:Hoe?　　B:Ididn’tplayadeabigmistake.Iamlucky.　　能力训练教学

6、　　1．本单元的单词比较多，难于在短时间内记住，可以放在课文中去消化理解，分散难度，以便收到比较好的效果。　　2．本单元应着重练习形容词、副词的比较等级和有关祝贺（GoodeThe100meter-raceThehighjumps上一页12345下一页——..，。JuliaRead14〞21.42mLindaSallyBroNameThe800meter-raceThelongjumpSimonHill3’30〞4.8mJohnsmith3’24〞4.8mBenlittle3’20〞4.3mNameThe1,500meter-raceTheshotp

7、utJimgreen8’40〞7.5mOlivertour9’14〞7.5mCarolJones9’14〞8.m　　教师可以先让学生阅读本表，然后用形容词和副词的比较级或者as/so…as的句型造句。不得少于6句。　　hold用法分析　　1）hold在句中用作及物动词时，有如下意义和用法：　　（1）握，抓住，拿住。如：　　Sheisholdingupanumbrella.她正打着伞。　　Heheldmebythesleeve.他抓着我的袖子。　　Holdtheline．稍候［别挂断］。（打用语）　　（2）容纳，装着。如：　　Thehallcanhol

8、d1000people.这个大厅能容纳1000人。　　（3）拥有，占有。如：　　Iheldthejobfor