大班户外体育教案《人、枪、虎》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班户外体育教案《人、枪、虎》　　设计意图：　　户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，作为一种非正规性体育活动，在很大程度上弥补了体育课、做操的不足，从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，而且更有利于教师进行因人施教。　　　　活动目标：　　1、提高快跑的能力，提醒幼儿在快跑的过程中注意分散、避让

2、。　　2、注意奔跑时的安全，以免发生碰撞，增强自我保护的意识。　　3、发展幼儿的团队意识和快速反应的能力。　　活动准备：　　1、场地布置：　　2、音乐、录音机、图片、场地布置。　　玩法：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　将幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中央的两条平行线后，各队请一个幼儿当队长，站在队伍中央

3、。游戏开始，各队队长与队员共同小声商议本队要做什么动作，然后教师发出信号“一、二、三”，两队立刻同时说出自己商定的角色，并以动作表示。人可拿枪，枪可击虎，虎可吃人。负队转身往安全线方向跑，胜队立即捉负队的幼儿，被抓住的幼儿加入胜队。如两队动作相同，重新换动作。游戏反复进行，结束时以人多的队为胜。　　重点指导：　　每队只能选择一个角色，集体讨论的时候应团队的所有人在场，避免产生个别人出错。　　活动过程：　　一、随着音乐在圈上做准备活动。　　今天庄老师带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐动起来吧！　　二、以故事形式引出新授课　　师：小朋友跳的

4、真棒，今天庄老师还带来了一个故事，我们来听听。有一天，人在森林里遇见了一只大老虎，想想他们会发生什么事？　　在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了，老虎怎么样？　　小结：对呀，在故事里人可以拿枪，枪可以打老虎，老虎可以吃人！　　三、交代课题　　今天我们就玩这个“人、枪、虎”的游戏　　1、学习动作幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中

5、的一个小活动。　　师：做游戏之前庄老师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示。　　庄老师也想表演一个动作，想请我们小朋友和我一起表演。　　2、巩固练习　　师：那我们一起来练习看看谁学得快，老师喊“一、二、三——人”我们小朋友就赶快做“人”的动作。　　3、教师和搭班老师示范　　那现在看看庄老师和阙老师玩“人、枪、虎”的游戏的，你们猜猜是阙老师赢了还是庄老师赢了？　　人拿枪时，谁胜利了？谁失败了？　　枪打虎时，谁胜利了？谁失败了？　　虎吃人时，谁胜利了？谁失败了？　　小结：小朋友们真聪明！人拿枪时，人胜利了，枪失败了；枪打老虎时，枪胜利了，

6、虎失败了；虎吃人时，虎胜利了，人失败了。　　4、幼儿练习　　现在我们小朋友找到自己的一个好朋友来玩“人、枪、虎”的游戏，看看哪位小朋友反应最快。　　5、介绍游戏场地及游戏规则。。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：刚才是两个小朋友在玩游戏，现在庄老师想分成两组比赛，看看哪组赢的多。现在我们先来看看我们的场地，有

7、红颜色的圈和黄颜色的圈，你站在红颜色的点上你就是红队的小朋友，站在黄颜色的点上你就是黄队的小朋友，我们两队的后面都有一条黄颜色的线，这又是什么意思呢？这是安全线，如果小朋友在游戏时遇到危险或者被人追的时候，就可以跑到安全线里，这样你就安全了。这次游戏时庄老师是黄队的队长，阙老师是红对的队长。游戏开始前，各队队长与队员到队里共同小声商议本队要做什么动作后，返回自己的队上等待庄老师发出信号，“一、二、三！”开始两队幼儿立刻说出自己商定的角色，并以动作表示，胜队立即追负队的幼儿，如果被捉到小朋友就要重新加入胜队了，如果负队的小朋友跑到安全线里

8、，胜队的小朋友就不可以再追了。在跑到时候小朋友们还要注意安全，看到前面有人的时候赶紧让开，以免撞到了一起，明白吗？　　6、幼儿游戏。　　师带着幼儿游戏。　　选幼儿为队长，重新游戏2-3遍。　　7、结束部分。