中学英语新课程标准试题及答案

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1、一、选择题1、高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。要满足个性的发展需要，髙中英语课程就必须具有。A、可读性B、可选择性C、可规划性D、可发展性2、新的评价机制采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及学生在学习过程中表现出的。A、合作精祌B、自信心C、学习兴趣D、情感、态度和价值观3、根裾新课程标准，语言知识目标的要求，达到9级标准的学生应学会使用左右的单词。A、3300B、2400C、4500D、55004、高中英语课程目标以义务教育一至五级的目标为基础，共有四个级别，其中级是髙中阶段必

2、须达到的级别要求A、6级B、7级C、8级D、9级5、高中英语课程采取的课程设罝模式A、必修课B、选修课C、必修课与选修课相结合D、自修课6、英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等，其•中是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或结果的策略。A、认知策略B、调控策略C、交际策略D、资源策略7、英语阅读教学的目的是：培养阅读策略：培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中W能力。A、分析问题B、处理问题C、获取和处理信息D、快速阅读8、英语教学屮，必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展，以体现课程的时代性，增强

3、教与学的和灵活性。A、稳定性B、连续性C、策略性I）、开放性9、《高中英语标准》明确指出，五个方而的课程目标都围绕一个核心目标，即。A、综合语言交际能力B、综合语言技能C、综合语言运用能力D、用语言做事的能力10、下面不是教材编写原则的是。A、时代性原则B、发展性和拓展性原则C、科学性原则D、创造性原则11、高中英语每个模块学习时间约为学时，修完一个模块达到规定要求即可获得_学分。A、36；2B、28;2C、32;4I）、36;412.学业水平考试以《课程标准》中的目标作为考试的基本要求。A、8级B、9级C、7级1）、6级13.高一

4、年级教学的基本要求是“抓好初高中衔接；坚持，实施分层次教学”。A、以生为本B、教材为本C、低重心运行D、高标准要求14.每个年级都要制订教学规划，要在开学时制定详细的学期教学计划，具体到每一周甚至每一天，并做到计划上墙。A、每日B、三年C、学期D、学年15.和综合实践活动是课堂教学的延伸、深化，与课堂教学互为补充。A、英语课外活动B、英语角C、课外阅读D、英语竞赛二、填空题1.高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确的目的，发展自主学习和学习的能力，形成有效的策略；培养学生的综合语言运用能力。2.综合语

5、言运用能力的形成建立在语言技能、、情感态度、学习策略和等素养整合发展的基础上。3.英语教学的原则要求：英语教学要面向全体学生，为学生奠定共同基础；教师要不断提髙水平，与新课程同步发展。4.英语教师不仅要加强对学生学习策略的指导，帮助他们形成能力，还要利用，拓宽学习和运用英语的渠道。5.通常以一个文件夹的形式收藏学生具有代表性的学习成果和反思报告，是展示每一个学生在学习过程中所做的努力、所取得的进步和反映其学习成果的一个集合体。7.英语试题的命制重视“、”的创设与运用，考查考生的综合语言运用能力。8.英语试题的命题力求科学、准确、公平

6、、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的度和难度。9.英语听力试题要求考生能听懂所熟悉话题的简短和对话，理解和要义，理解说话者的意图、。10.英语试题考试采用笔试形式，只有英语及相关专业考生增加7.根据模块教学评价，模块考试分为两部分，即和8.学业水平考试一般采用书而作答、的方式。9.学业水平考试的试题形式有：、完形填空、阅读理解、15.处理好课堂教学屮讲与练的关系，讲要突出重点，做到“”、“”、“三个到位”。16.新课程教学评价正从关注向转变，将教师的教学行为纳入了课堂教学评价屮，广大教师要适应这一变化，不断提高自己的教学素质和教

7、学能力，全面提升自己的教学水平。17.髙效课堂教学是指班级授课在单位时间闪、的完成教学任务，促进学生获得高效发展。18.教科书的创新设计，打破了传统的教学模式，为师生创造性地开展教学活动奠定了基础。教师应在深入钻研和教科书的前提下，把握教材结构，掌握每一个栏H的教学要求，确定、难点。19.教学目标的制定应符合学生的年龄特征及认知规律，体现和渐进性,既不可人为地降低要求，更不能片面地“”。20.高屮新课程教学要坚定不移地贯彻“自主探究、学案导学”的教学路子以及我市高中外语课堂教学策略一以，以学定教，以发展学生的综合语言运用能力为核心，

8、以语言知识的综合运用和思维训练为主线，以为根本。力求让学生“自觉学习，主动学习，积极运用，自主提高”。答案13.Cl.B2.D3.C4.B5.C6.B7.C8.D9.C10.D11.A12.C7.B15.A1.英语学习合作英语学习2.