中学语文课堂教学艺术问卷调查

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1、中学语文课堂教学艺术问卷调查及分析一、调查竹景此调查问卷的目的是为了了解学生对语文课堂教学的兴趣，了解学生学习语文的现状，发现存在的问题。为教师改进教学提供依据，更好地促进学生学语文、用语文,让学生在轻松愉快的氛围中开展学习。二、调查概况（一）调查时问：2015年8月（二）调杳对象：我校七、八、九年级脚共各10人（三）调查方法主要采用调查问卷法。本次问卷调查，由实验老师进行统计，总体浏览并归纳。关于语文教师课堂语言教学艺术存在问题的问卷教师姓名）没有1、你为课堂上学生不认真听课烦恼过吗？烦恼过2、你想成为

2、受欢迎的老师吗？想（.）无所谓（3、你想让学生喜欢你的课堂吗？想（）无所谓（）4、你想过用口才去征服学生吗？想过（.）没想过（.）5、教学语言是一门艺术叫？是（.）不是（.）不知道！：）6、教学语言的本质特征：启发性！：）科学性（.）针对性（.）7、教学语言的艺术要求准确性（.）情感性（.）幽默性！：）8、教学中的态势语言艺术包括：（多选题）态势艺术（.）逻辑艺术！：）美学9、教师在运用教学语言时不能讲一些与教学无关的语言这叫：随意性（.）自控性（.）10、你认为什么样地语言才能使学生感兴趣：对感官宥刺激

3、性的生动的语言（）照本宣科的语言！：）玩弄辞藻脱离A容的语言（）11、你认为你授课的特点是什么？生动形象！：）感情充沛（.）平易亲切（）12、你授课时讲究态势语言叫？讲究（.）不讲究（）13、在教好课的前提下你还注意语言美吗？注意（.）不注意（.）14、在课堂上你经常使用“棒极了”“好极了”的评语吗？经常（：）不常用（.）偶尔！：）从不！：）15、你思考过课堂教学艺术性的问题吗？思考过！：）没有！：）正在思考（.）16、、你认为课堂教学艺术性有必要叫？有（）没有（）不清楚（）17、你认为课堂教学艺术性会改

4、善教学效果吗？会（.）不会（.）没考虑过（.）18、你想实践一卜课堂教学艺术性会宥什么效果吗？想（.）不想（.）无所谓（.）19、你认为讲究课堂教学艺术性是积极的工作态度吗？是（）不清楚｛：）20、您是否经常有意识研究并实践语文教学策略经常（）偶尔（）没有（）21、您是否形成一套有效的语文课堂教学策略？形成（）正在摸索（）没有（）22、您宥哪些成功的地方？（多项选择）（A激发了学生学语文的极大兴趣，培养了他们对祖W语文的热爱之情B陶冶了学生良好的审美情操，培养了他们良好的人文素养，塑造了他们的美好心灵c提

5、高Y学生的语文学习成绩D培养了学生扎实的语文功底和语文能力E培养了学生对文学的广泛兴趣和极大热爱之情育科研能力23、你认为你的语文教育科研能力强（）较强（）一般（）弱（）24、您希槊在语文课堂语言方面急于提高和拓宽的方面还有哪些？（多项选择）（）A教育理论水平B文木解读能力C教学设计能力D教学语言表达能力E课堂教学组织和协调能力F课堂教学应变能力G语文专业知识H其他学科综合知识I丌阔的眼界25、你宥写教学反思或教育故事的习惯吗？宥（）偶尔（）太忙没时间写（）26、您认为您的课堂教学效果如何？不好（）一般（

6、）&好（）优异（）27、学生喜欢您的语文课吗？不喜欢（）一般（）比较喜欢（）很喜欢（）28、您认为学生喜欢您的语文课的原因有哪些？（多项选择）（）A具有扎实、深厚的语文功底B教学策略针对性强、实效性高C讲得生动，宥吸引力D人格魅力E对文学的热爱F学生自身对语文的热爱29、您认为学生不喜欢您的语文课的原冈有哪些？（多项选择）（）A语文学习见效慢、收效低B多次考试失败，无成就感C课堂教学不生动，无吸引力D教材内容枯燥乏味，脱离学生实际E学生CJ身对语文学习不感兴趣F家长和社会对学生学语文的期望值30、你思考过

7、语文课堂教学艺术性与学生成绩的关系吗？思考过（）没思考过（）正在思考（）31、你愿意为语文课堂教学艺术做点研究叫？愿意（）没想过（）32、在您的教学实践屮您怎样理解语文课堂教学的艺术性，在教学实践屮你是怎样做的？33、您认为应当采用哪些方法和途径來评价教师的课堂艺术性?关于语文教师课堂语言教学艺术存在问题的问卷调查分析报告从教育产生直到今天，教学语言一直是教师从事教学活动的主要工具。现代社会生产力的发展促进了科学技术的发展，教学手段也日趋现代化，缩短了教学时间，在电化教学中，教师的主导地位不湿削弱了，而是

8、加强了，教学语言的重要性不但没有消失，反而提出了更高更新的要求。更趋于精确严密、简洁概拈、直观生动，只要教师存在，教学语言的重要作用就永远不会消失。再好的教材内容必须通过教师的教学语言才能传授给学生，因此教学语言在教学工作中的重要性是显而易见的。叶圣陶先生曾著文呼吁：“凡是当教师的人绝无例外地要学好语言，才能做好教育工作和教学工作。”教师通过教学语言，去打开学生心灵的天窗，激发他们的情感，影响他们的行为。为了使教师更好的从事课