初中“法在我心中”主题班会方案【精选】

《初中“法在我心中”主题班会方案【精选】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束初中“法在我心中”主题班会方案【精选】【初中“法在我心中”主题班会方案一】　　教学目的：　　1、使广大学生了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》内容。　　2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，　　3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。　　教学重点：对未成年人不良行为的预防。　　教学过程：　　一、导入：特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意

2、义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　今天的法制教育让我们一起学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。　　二、主要内容：　　(一)未成年人违法犯罪的前

3、兆　　俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服

4、务进基层”系列培训活动圆满结束　　1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。　　2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。　　3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。　　4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。　　5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。　　6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。　　7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。　　8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。　　

5、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　(1)旷课、夜不归宿;(2)带管制道具;　　(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;　　(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或变相赌博;　　(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;　　(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严重违背社

6、会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有

7、不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。　　(二)预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始　　1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;