中外主要教育家心理学家及其重要理论及观点

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1、中外主要教育家心理学家及其重要理论及观点姓名国籍主要理论及观点孔了舂秋衿国人1《论语》：“学”“思”“习”“行”2.为人师表（榜样示范）：其身正，不令其行；其身不正，凰令不从。3.“学而时习之，温故而知新”——巩固性教学原则4.“弟子三千，贤人七十”——个别教学形式5.《论语》中“不愤不启，不悱不发”——创设问题情境6.最早提出“因材施教”7.“学而不思则罔，思而不学则殆”——“学思结合”8.学而不厌，诲人不倦。——教师的教育教学能力荀子战国末赵国1.学习是“闻”“见”“知”“行”的过程2.性恶论，与孟子的“

2、性善论”相对朱蔟南宋1.“学不躐等”——循序渐进的教冇原则2.在注释《论语》中的“不愤不启，不悱不发”时说：“愤者，心求通而未得之意；悱姦，口欲言而未能之貌”。——调动学生的主动性，启发引异、学思结合，扬雄醜1.“师者，人之模范也”乐正克战国时魯国人1.《学记》是第-本教冇教学专荠，比西方早300多年。2.《学记》中，“君子欲化民成俗，其必ih学乎”，“古之王者，建国君民，教学为先”——反应了教育和政治的关系3.“开而弗达则思”——启发性教冇原则4.“教学相长”“长善救失”——出自《学记》蔡元培^11国1.“

3、思想自由，兼容并包”2.“以美冇代宗教说”3.对大学精神的解释：大学者，囊括大典，网罗众家之学府。4.被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”（同时代我国荠名的近代教冇家有杨贤江、蔡元培、陶行知、黄炎培、徐特立）陶行知^11国1.提出了“生活即教冇”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教冇理论是陶行知教冇思想的理论核心。著作育：《屮国教育改造》、《古疝敲钟录》、《斋夫自ih谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。2.崇尚科教救国的思想3.“大学之道，在明民徳，在亲民，在止于人民之幸福”有力地推动了民主教冇的进

4、程。4.捧着一颗心來，不带半根草去杨贤江中国1.是我国第一个研究和传播马克思主义教育思想的教育理论家2.《教冇史ABC》是中国第一部以历史唯物主义观点写成的教冇史3.《新教育人纲》是我国第-•部用马克思主义观点论述教育叫题的著作（世界第一木克魯普斯卡娅的《国民教育和民主主义》）廖世承^11国1.1924年《教育心理学》教科书，是我国第一木教育心理学教科书章志光中国1.1990年提出品徳形成的三维结构理论模型即品德是一个动态过程，可以从生成结构、执行结构、定型结构來认识李吉林^11国1.惜境教学法：惜境教学法是

5、指在教学过程中，教师打H的地引入或创设具有一定惜绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场呆，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生现解教材，并使学生的心现机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。苏格拉底占希腊1.“美德即知识”2.产婆术，侣异用启发智能的问答使学生获得真理3.“美徳是否可教”亚里士多徳占希腊1.第一个提出按年龄进行教冇（即第一个提出“教冇遵循自然”学说）2.将心理学引入教育的第一人3.《论灵魂》柏拉图宙希腊1.《理想国》——教冇应当因人而异。（社会本位的教冇II的论）2.“遗

6、传决定论”的儿童发展观——“龙生龙，风生风，老鼠生來会打洞”3.按照饩、情、意的发嵌优势规划培养S标昆体良古罗马1.《雄辩术原理》世上第一部研究系统的教学方法论著，被公认为是两方教冇史上的伟大教冇家，是第一位教学理论家和教学法专家。2.域単提出分班教学的思想杜威美国1.提出实用主义教育学，杜威fh版《K主主义与教育》《经验与教育》，克伯屈出版《设计教学法》，提倡活动课、思想：强调儿童的主体地位：①教育即生活，教育即生长②教育社会化③做中学④教育即经验的不断改造。以儿童为屮心，反对教师屮心论2.现代教育代言人现

7、代教育的主要特点是民主3.教冇无目的论“教冇是一个社会过程。”4.问题的解决杜威的五步模式①闲惑②诊断③假设④推断⑤验证5.问题解决步骤的五步模式（1）疑难⑵分析⑶假设（4）检验和评价⑸结论桑代克美国1.1903年出版西方第-本《教冇心理学》，足教冇心理学体系的创始，标志着教冇心理学称为一门独立的学科。2.学习理论之联结派的学习理论——联结学习：尝试一错误说（小猫“迷箱”试验）试误成功条件：练＞」律、准备律、效果律3.教育心理学体系（现代教育心理学）和联结主义学习心理学创始人，被誉为教育心理学之父4.学习迁移

8、理论之联结主义的相同要索说（代表人物：桑代克、伍徳沃斯）桑代克：相同要索说，即学＞』上的迁移是相同联结的转移。伍德沃斯：共同成分说，即两种学W活动含冇共同成分，则发生迁移，学＞人也就更界杨。以刺激——反应联结理论为基础。只有当学习情景和迁移情景存在共同成分时，彳能产生迁移。即材料相似性是决定迁移的条件5.现代教育测验之父6.智力水平越高，迁移越大。7.问题解决理论之试误说，乂称联结说——（猫“迷箱”