中考阅读理解人物形象分析

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1、中考记叙文阅读S习一一人物形象分析记叙文阅读能力是各楫市考杏的重点,尤其是河南省屮考必考的内稃。河南宵连续10年来的记叙文阅渎,都选取了文质兼美的写人叙事类文章,文中一个个人物形象影响启示着每一位考生,对人物形象的分析已经成为河南省记叙文阅读的必考题。我们这节课的主题就是探讨屮考记叙文屮人物形象的分析。冋顾一K河南省五年來人物形象分析的考题:(07《让我看着你》)我的付亲是怎样一个人?请结合文中其体事例简耍分析。(写出两个方面即可)(4分)(08《梨一样的苹果》)文屮画线的三个句子运川了什么描写方法?对刻岡人物仓什么作川?(3分)(09《前方遭遇塌方》)文中的

2、司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写!li两个方面即可)(4分)(10《寻找妈妈的寻人启事》)第13段加点词语在表达上的好处。(4分}(11《漓江情韵》)文屮的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(4分}师:请同学们观察这五年来的考题,总结出题型的规律。生:07、09、11年的题型一样,08、10年的题型一样。师:这个同学总结的很好,五年來,人物形象分析的分值基本在4分。不难看出07、09、11年的考题同属一类“概括人物形象并结合具体内容简耍分析”,08、10年的属于“结合具体的人物描写分析形象”。不仅仅河南畨,各地市人物

3、形象分析的考题一般可以分为这两个类型,请同学们将题型齐读一遍。(屏幕显示题型)中考人物形象分析常见题型:1.概括人物形象并结合具体内容简要分析。2.结合具体人物描写分析形象。师:下而我们将一一分析W应对策略。我们先来分析题型一:概括人物形象并结合具体内界简要分析师:实践岀真知,我们一起完成河南省07年的考题,在实践屮探究做这一类题的方法。师:大家先來看屏显,(2007•河南•《让我看着你》)让我看着你从母亲ft进我们医院的那一刻起,我就后悔己当初选择的职业/。曾经冇那么多的患者能在我的手上谈复,母亲的病,却让我无能为力。血对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安

4、慰她,就只能偷偷躲到某个角落抹眼汨。那个吋候,她的癌细胞己扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候,她都裝作很平静的样了,而带微笑地看着我:“我觉得比先前好多了。你工作忙,不用老来看我。”我扭过头,眼泪无声地棹下来。午后的阳光照在洁0的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰0的头发。母亲唠叨着她的身后事,她说她早在來之前就已准备好了自己的送老衣,可惜还少一条裙子,希矩我们能尽快给她准备好。说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美,临终,都不忘记要完美地离去。我的泪,再也忍不住,

5、一滴又一滴地落到母亲的尖发里。母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去,她还忙不迭地催我走。她说还柯很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实,我很清楚,毎一次离开母亲的祸房,身后那双依依不合的眼晴会一直随着我的身影,直到我柺过屋角。一天,一个女孩急需眼角胶,恰巧医院里有一位救治无望的男孩,出于一个医生的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩了的眼角脱。男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她决不允许谁动她儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。最后,也许被我劝得急了,那位痛得发狂的付亲突然大声地

6、说:“你觉悟高,怎么不让你的家人来扪献?”我一下子呆在那里,无言以对。母亲是何时出现在我的办公室门u的,我竞然一点都不知道。H到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正汨流满面地立在那里:“孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子川么?”屋子一下子静下来,几乎所有的n光都集中到了仲亲身上。我几乎不敢相信,那话是从份亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺,可她竞然情愿让£)己残缺着离幵这个世界。看人家都在惊愕地叮着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她掙扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说:“孩子,我想看着你,让我看着你!”汨水狂

7、涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。我知道,那是付亲临走之前努力为我做的最n—件事。p来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜中竟比我付亲的耍年轻。更蚕耍的一点,她说,她也想让儿子的眼睹,一直看着她。从我母亲的身上,她明白:爱,原来可以用这样的方式延续。问题:我的母亲是怎样一个人?请结合文屮具体事例分析。(写出两个方而即可4分)(D爱孩子:怕我伤心难过,忍住病痛,强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角脱(2)坚强:整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声(3)豁达:说起身后事,脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,

8、倒像去赴一个美丽的宴会(4)追求完美:

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