住院医西医公共科目

《住院医西医公共科目》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人文精神是：532901199008130638☆1、美德的人文主义2、批判的人文主义3、A、B都对4、A、B都不对-------------------------------------------------------------以下哪项不是本课作者认为优化生命必须面对的后果：1、优生学与大屠杀2、基因档案带来基因歧视3、基因技术与实验室基因入侵与基因叛乱☆4、基因变异导致大量畸形儿出现-------------------------------------------------------------以下关于医学人文说法错误的是：☆1、医学人文仅仅是一个说教

2、2、医学人文不仅仅是一份怜悯3、医学人文是一面职业精神的旗帜4、医学人文是一个知识体系-------------------------------------------------------------医学人文的人本主义立场的原则是：1、真理优先2、技术优先3、政治优先☆4、人性优先-------------------------------------------------------------以下哪项不是医学人文需要做的事情：1、倡导“cure+care”的实践性模式2、反省、批判精神与寻求张力3、叩问职业愿景、职业价值、重建现时代的职业精神☆4、支持科学

3、主义，支持科学实践-------------------------------------------------------------社会公益观与公正论是为解决现代医学伦理学面临的基本矛盾而产生、发展，这些矛盾不包括：1、个人利益与社会利益间的矛盾☆2、医生与患者的矛盾3、公平与效益间的矛盾4、近期利益与长远利益间的矛盾-------------------------------------------------------------下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是：1、生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理2、生命质量观与生命价

4、值观是医学（生命）伦理学研究方法和理论基础更基本更科学3、生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础☆4、生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状-------------------------------------------------------------下列关于生命神圣观的局限性说法最全面的一项是：1、生命神圣观缺乏人类成熟的理性基础2、生命神圣观是一种抽象的、缺乏辨证基础的生命观3、拒绝堕胎、安乐死等☆4、以上说法均正确--------------------------------------------------------

5、-----生命质量与生命价值观产生的历史条件是指：1、医学科技的进步2、强烈的社会需求☆3、医学科技的进步和强烈的社会需求两者皆包括4、医学科技的进步和强烈的社会需求两者均不包括-------------------------------------------------------------下列哪项不属于生命质量的分类:1、主要质量☆2、生活质量3、根本质量4、操作质量-------------------------------------------------------------TomL.Beauchamp与JamesChildress合著的《生物医学伦

6、理学原理》提出生命伦理学四原则：自主原则，不伤害原则，行善原则，公正原则。不包括合理原则。《千金药方》的作者是：1、龚廷贤（万病回春）☆2、孙思邈3、林逋（省心录论医）4、费伯雄-------------------------------------------------------------金元四大家不包括：1、刘完素2、朱丹溪3、张从正☆4、王清任"迅速发展的生物医学向传统的道德价值观念挑战的结果"属于医学伦理学演变的阶段是：1、医德学阶段2、医学伦理学阶段☆3、生命伦理学阶段4、以上说法均不正确---------------------------------

7、----------------------------生命伦理学产生于美国的主要原因说法最全面的一项是：1、美国生物医学技术发展最快2、美国社会文化背景最复杂，多元文化交织3、美国政治文化中的强调权利的社会意识☆4、以上说法均正确-------------------------------------------------------------生命伦理学首先在哪个国家产生:☆1、美国2、日本3、中国4、印度医疗纠纷中平息当事人情绪的技巧中有误的是：☆1、有话站着说2、反馈式倾听3、重复对方的话-------------