植物细胞结构和功能教案-张娇娇第1版

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1、第2单元第3章细胞是生命活动的基本单位第~节植物细胞的结构和功身I一、设计依据与构想本节内容不仅是学生学习生物体结构层次知识的起点，还是学生学习细胞分化形成组织、生物体的组成等的基础。本节着重以多媒体的形式展现不同形态的植物细胞，激发出学生对微观世界的强烈探索欲望，将植物细胞结构图鲜明的印象深深刻在学生的脑海中，把抽象知识通过直观的学4方式形成系统的知识。二、教学目标1、知识目标(1)掌握植物细胞的基本结构(2)明确植物细胞各部分结构和功能2、能力目标初步学会绘制植物细胞简图。3、情感态度与价值观目标(1)通过绘制洋

2、葱鱗片叶表皮细胞结构图，培养学生实事求是的科学态度。(2)通过将所绘制的洋葱鳞片叶表皮细胞结构图和书上图3-2植物细胞的结构和功能示意图对比，激发学生进一步探索细胞中的奥秘，培养学生对生物科学的兴趣。(3)通过小组合作学习与交流，促进人际交往，学会互相尊重的品质。三、教学重点1、观看显微镜下洋葱鳞片叶表皮细胞的图片。2、识别植物细胞的基本结构及其主要功能。4、绘制洋葱鳞片叶表皮细胞简图。1、识别植物细胞的基本结构及其主要功能。2、绘制洋葱鳞片叶表皮细胞简图。五、教学准备:1、洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本2、各种植物

3、细胞图片。3、学生预习本节课。六、教学流程教学内容教师活动学生活动教学意图导入新课【展示图片】：洋葱，鳞片叶【设问】如果人类的眼睛具有无限放大的功能，我们能通过洋葱的鱗片叶看到什么？思考，猜想激发学生观察的兴趣。观察实验：洋葱鱗片叶表皮细胞【展示图片】显微镜下洋葱临时玻片标木图片【设问】仔细观察显微镜下洋葱临时玻片标本的阁片，你看到的细胞是什么样的？你能看到细胞的哪些结构？小组讨论、交流观察的结果，画出来，并加以描述。观察图片，绘制所观察到的细胞，并请几位同学对所观察结果进行描述。培养学生观察的能力，形成正确的观察习

4、惯，及实事求是的科学态度，并以此初步认识细胞的形态及结构【继续设问】这些是否就是细胞的全部结构了呢？请同学观察发现，在显微镜下观看到的细胞只能看到观察们对照自己所观察到的细胞细胞壁，细胞质和颜色实验：结构，与课本图3-2植物细胞较深的细胞核，似看不通过对比观洋葱的结构和功能示意图对比，有见书上图注标明的细胞察，使学生意鱗片哪些区别呢？膜、线粒体、叶绿体和识到认知的叶表中央大液泡等。立刻向局限性，冋吋皮细【解释】我们初中阶段课堂所老师提出所观察的到IX加深学生对胞用的是普通光学显微镜，于放另IJ，并思考为什么？细胞内部

5、结大十几倍至上千倍，看到的细恍然大悟，并进一步认构的学习。同胞结构称为显微结构，而想线识到细胞的微小，细胞时激发学生粒体这样的结构必须在放大内还奋很多的亚显微结进一步探索几千倍至几十万倍的电子显构，为将来进一步学习细胞内部结微镜下冰能观察到，这被称为细胞的亚显微结构，当然还有很多的结构，这里不一一介绍了。细胞膜紧贴着细胞壁，在我们今天至放大50-100倍的光学显微镜下是观察不到的。除非用特别的方法处理。奠定基础。构的兴趣。【自主学习】展示植物细胞的模式图，小组讨论各部分结构和名称和功能。【补充】并不是所有的细胞都冇叶

6、绿体和中央大液泡思考，找出对应于细胞屮的结构通过填图巩固植物细胞结构的知识。利用思考题进一步巩固植物细胞各部分功能的知识。【过渡】既然细胞中含有这么多物质，那么细胞中的物质是不是固定不动的呢？请大家观看下视频［播放视频］:细胞质的流动。观看细胞质流动视频，从而认知细胞质的流动性这一知识点。让学生更直观地认识到细胞质是在不断运动的，从而加深细胞质是植物细胞进行生植物细命活动的重胞的结要场所。构和功能【继续设问】现在我们己经学习了洋葱的鱗片叶表皮细胞的形态和结构，那么其他植物细胞的形态是怎样的呢，结构观看图片，得出细胞形

7、态千姿百态，但结构是统一的。树立虽然形态不同，但是结构具有统有什么特点呢？一性的辩证主义思想【展示图片】不同形态和大小的植物细胞植物细胞的结构和功能【过渡】如果把细胞比喻为我们的国家，那么细胞的细胞壁就是我们的边疆防线，细胞膜就是保卫边疆的士兵，细胞核就是我们的首都北京，线粒体和叶绿体等细胞器就是我们国家的各机关单位和企业。【小结】：细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的分工协作。生物体的生命活动是以不同形态、不同功能的细胞的各种生命活动为棊础的，细胞是生命活动的基本结构和功能单位。帮助学生形成结构决定功能的生物学思想，

8、从整体把握植物细胞的结构和功能习题巩固：P38页，自我评价和思维拓展