党员观看蝇贪之害观后感【8篇】xx

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1、“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束党员观看蝇贪之害观后感【8篇】XX《“蝇贪”之害》集中呈现了“蝇贪”们一步步走向腐化堕落的丑行和特点，深入分析了“蝇贪”形成的原因以及带来的启示，通过群众身边真实的案例、违纪者深刻的忏悔，进行以案说纪，让基层党员干部受教育、知警醒、明底线。下面是由三思教育网整理的关于蝇贪之害观后感心得体会，欢迎阅读!　　党员观看蝇贪之害观后感范文1　　有报道称：一个基层职员，工作不过五年，受贿数十万元，正所谓：县官不如现管，蝇贪之害不啻于虎

2、。基层微权力才是扼部分商户企业咽喉之手，某种意义上说，蝇贪危害更大，影响更坏。　　苍蝇常见于卫生较差的环境。卫生差当然一是缺少环卫人员的的清理，二是此地周围生活着的人本身不注意卫生。特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　现下所谓“蝇贪”成群，恰恰说明了我们在执法环境整治上的不足与漏洞。执法中，存在部分执法者违规执法、乱执法。这就需要有

3、“环卫人员”出面来监督清理。而现有的“环卫人员”如何才能强势出面，对胡乱执法者施以有力惩处，同时还要保证这些“环卫人员”不会和乱执法者沆瀣一气?这归根揭底还是需要制度上的保证和权力上的合理分配，给予如人大、政协等监督部门以实在可行的权力。　　其次也说明了我们民众的不注意“卫生”造成了对蝇贪的无奈纵容。俗话说，苍蝇不叮无缝的蛋。如果民众洁身自好，不给苍蝇以可乘之机，蝇贪怎能肆虐?如果民众嫉恶如仇，同仇敌恺，蝇贪怎敢肆虐?而这无非是因为现在部分民众目光短浅，唯利是图，给了苍蝇可乘之机，受其之害，只得忍气吞声。所以防治“蝇贪”也要从群众着手，启迪民智，教育群众

4、，发挥群众的力量。　　因此，欲除蝇贪之害，必先创造一个干净整洁的环境，而后培养群众一个健康自律的习惯。　　XX观看蝇贪之害观后感2特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　为切实增强广大党员干部的纪律意识，充分发挥群众身边典型案例的“活”教材作用，日前，抚州市纪委组织拍摄制作了《“蝇贪”之害——抚州市查处群众身边腐败案件警示录》。这是继《

5、被抓的贪手》、《迟来的忏悔》之后，该市纪委近三年来拍摄的第三部警示教育片。　　与以往不同的是，《“蝇贪”之害》一改以往镜头聚焦县级领导干部违纪违法案例的拍摄模式，把镜头的焦点对准了基层干部违纪问题。该警示片以“蝇贪”之丑行、“蝇贪”之特点、“蝇贪”之根源、“蝇贪”之启示为题，收录了全市近两年查处的十起基层侵害群众利益的典型案例。片中涉及的违纪典型大多数是村干部，也有一些基层执纪执法人员。他们中，有的截留侵吞灾民建房补助和敬老院集中供养费;有的利用职权贪污国家征地补偿款;有的内外勾结，侵占集体资产骗取拆迁补偿款;更有执法人员知法犯法，沦为黑恶势力“保护伞”

6、。选择这些发生在群众身边的基层违纪案例，对基层党员干部的触动更深、针对性更强、教育意义更大。　　《“蝇贪”之害》集中呈现了“蝇贪”们一步步走向腐化堕落的丑行和特点，深入分析了“蝇贪”形成的原因以及带来的启示，通过群众身边真实的案例、违纪者深刻的忏悔，进行以案说纪，让基层党员干部受教育、知警醒、明底线。特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束

7、　　该市还将组织党员干部集中观看《“蝇贪”之害》作为“集中整治”和“两学一做”学习教育的必学内容。要求各基层党组织要充分利用各级纪律讲堂，组织党员干部和职工集中观看。并以支部为单位，通过专题组织生活会的形式，组织党员干部结合“集中整治”自查自纠，认真开展对照检查，建立问题清单，制定整改措施。　　目前，抚州市纪委已将《“蝇贪”之害》刻录210盒光盘，发放至各县(区)，供广大基层党员干部在各级纪律讲堂上集中观看。　　观看蝇贪之害心得体会党员篇3　　从3年前，拉响反腐倡廉的号角后，我党在这条道路上艰难的前行，打下了诸多的“大老虎”，立下了赫赫战功。但是在抓“小

8、鼠、苍蝇”的问题上，仍是收获胜微。　　我们不难看出，造成基层腐败的原因主要有:一