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时间:2018-10-29
《光的秘密 -- 小班活动-中班活动-大班活动-托班活动-计划总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。光的秘密--小班活动
2、中班活动
3、大班活动
4、托班活动
5、计划总结大班主题活动案例:光的秘密一、主题活动的产生:阳光灿烂的午后,孩子们在散步的过程中对影子产生了兴趣,他们边扭动身体边观察自己的影子发生了哪些变化,并围绕影子展开了一番争论:高佳:看,我的影子多听话,我往哪儿去,它就跟我上哪儿。洪佳伟:我的影子也很听话,我做什么动作,它就做什么动作。毛雨倩:我用脚使劲踩我的影子都不疼。袁强:快来,我站到老师的影子里,我的影子就不见了。宋涵:我在黑暗的地方就
6、见不到自己的影子了。教师:为什么我们会有影子呢?费欣露:因为影子是太阳光照的,教室里没有阳光就没有影子。何强:对,我听妈妈说太阳光有7种颜色,是红黄橙绿青蓝紫。蔡耀东:你骗人,太阳光是白色的。杨阳:不对,你们说的都不对,光是透明的,不然我们就看不见东西了。……幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。看到孩子们对“光”这一自然现象产生了兴趣和争论,教师意识到这是一个很好的教
7、育契机,理性的分析其教育价值,我们认为开展这一主题活动,可以让幼儿实际参与探索活动,感受科学探索的过程和方法,体验发现的乐趣,能促进幼儿的长远发展,符合新《纲要》有关科学领域的要求。二、主题准备:1、材料准备:充分利用各种资源,收集光的相关资料、图片和仪器,如凸透镜、凹透镜、凸面镜、凹面镜、平面镜、望远镜等,变色陀螺、万花筒等。2、经验准备:设置“问题箱”,请幼儿将自己的发现的有关光的“小秘密”和“为什么”,采用文字、画画、符号等形式表示出来,教师以此来了解幼儿的原有经验和兴趣点,师幼共同确定研究方案和主题网络。三、主题活动的网络图:四、系列活动:美丽的彩虹活动目标1、了解光谱现象并认
8、识彩虹的7种颜色。2、引导幼儿在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美,培养初步的环保意识。活动准备幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。1、在盛水的玻璃鱼缸两端倾斜30度左右各放置一面镜子,调整适宜的位置让阳光斜射入水中,折射后在墙上出现一段“彩虹”。2、平面镜、水盆、三棱镜、手电筒等材料。活动过程1、请幼儿观察活动室的“墙上彩虹”,自由讨论并思考教师提出的问题:1)说一说
9、“彩虹”有几种颜色组成?2)猜一猜“彩虹”从哪儿来?2、将盛满水的盆和平面镜放在阳光下,鼓励幼儿尝试调整平面镜和光照的角度,自己寻找彩虹,从中发现阳光与彩虹的位置关系。@_@我是分割线@_@3、观看影碟,讨论:为什么我们在夏季的雨后很少看到彩虹了?从而引发幼儿的环保意识。区域活动1、引导幼儿观察早、中、晚三个时段“彩虹”的位置、大小变化情况。2、将三棱镜、手电筒等材料投放科学区中让幼儿继续探索光谱的秘密。家长参与请家长为幼儿讲述自己小时候看到的彩虹,要求讲清楚时间、地点、景象,并和幼儿一起画美丽的彩虹。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班
10、幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。各种各样的镜片活动目标1、通过观察不同的镜片,了解其特性和用途。2、培养幼儿观察事物的细致性、敏锐性,发展幼儿的分析、综合能力。活动准备平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜、凹透镜、各类昆虫标本和图片。活动过程1、自由观察,发现问题。请幼儿用不同的镜片看昆虫标本和图片,并对自己的发现进行描述。2、引导幼儿归纳概括各种镜片的特征。如:中间厚、周围薄的镜片看东西会变大,是凸透镜;中间薄,周围厚的镜片看东西会变小,是凹透镜。3
11、、思考它们各自的用途,对幼儿的大胆想象给予鼓励。区域活动1、利用平面镜、废旧长条纸盒制作万花筒和潜望镜。2、在凹凸不平的泡沫板上粘贴铝箔纸作成简易哈哈镜。3、用凸透镜、凹透镜、纸筒、橡皮泥做望远镜。家长参与幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动
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