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时间:2018-10-29
《小学音体美专项测试方法与评分标准》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012年东胜区小学教师招聘考试音体美专业技能测试方案一、音乐教师测试内容:主修专业+加试专业(一)主修专业测试(80%)考场提供钢琴及音响设备,如需伴奏请自备。(二)加试专业测试(20%)加试内容:声乐、键盘、舞蹈任选一项。(另:声乐专业、键盘专业可另选其他辅修专业加试,但钢琴专业不可加试手风琴、手风琴不可加试钢琴,其他专业必须在声乐、键盘、舞蹈三项中任选一项加试)。二、舞蹈教师测试内容:1、舞蹈基本功测试(限时2分钟)30%2、剧目表演测试(音带、用具自备限时3分钟)50%3、即兴表演能力测试20%三、美术教师测试内容:1、素描(限时2小时30分)40%2、主题性创作(限时3小时)60%四
2、、体育教师测试内容:1、田径专项测试方法与测试标准2、篮球专项测试方法与测试标准3、乒乓球专项测试方法与测试标准4、健美操测试方法与测试标准田径专项测试方法与测试标准一、测试方法1、短跑:(100米;200米;400米)每8-10人一组进行比赛,依照既定成绩划分并进行排名。2、急行跳远:每人三次机会取最好成绩,依照既定成绩划分并进行排名。3、跳高:每人三次机会取最好成绩,依照既定成绩划分并进行排名。乒乓球专项测试方法与评分标准1、测试项目:(100分)正手攻球(30分)左推右攻(30分)实战(40分)2、测试方法(1)正手攻球(30分)二人正手斜线对攻30秒,计算受试人连续攻球次数(30次满分
3、),同时计算受试人失误次数,每失误一次扣1分,失误两次扣2分,以此类推。每人测试两次,计最佳一次成绩,如陪测人员失误不计失误次数。(见评分表)(2)左推右攻(30分)陪测人用推挡或反手拨球给受试人进行左推右攻,30秒(15组满分)计算受试人左推右攻组数,同时计算受试人失误次数,每失误一次扣1分,失误两次扣2分,以此类推。每人测试两次,计最佳一次成绩,如陪测人员失误不计失误次数。(见评分表)(3)实战(40分)陪测人员和每位考生进行比赛,比赛时间、局数由考官决定。注:陪测的选择,由主考人指定两名二级以上水平的陪测人员。(见评分表)3、评分标准正手攻球(30分)左推右攻(30分)实战(40分)30
4、3040292938282836272734262632252530242428232326222224212122202020191918181816171714161612篮球专项测试方法与评分标准1、助跑摸高9分(1)测验方法助跑单脚跳起摸高,以摸高的最高高度计分,每人做两次,计其中一次最佳成绩。(2)评分标准满分9分,其达标成绩详见评分表。2、往返运球投篮11分(1)测验方法由球场右侧边线中点开始,面向篮球以右手运球上篮。同时开始计时;球投中篮后,还以右手运至左侧边线中点;然后折转换左手运球上篮;投中篮后,还以左手运球回到原起点;同样再重复上述运球投篮一次,再回到原起点时停表。要求:连
5、续运球,不得远推运球上篮;必须投中篮后,才能继续运球,投不中要继续再投,直到投中;投篮的手(左手或右手投)不加限制。(2)评分标准达标:按其计时成绩评分,满分为9分,详见评分表。技评:满分为2分,按四级评分,各级分值详见评分表。优秀:动作正确,协调,熟练,能运用左、右手投篮,投篮一次投中。良好:动作较正确,熟练,投篮一次投中。及格:动作基本正确,熟练,身体不够协调。不及格:动作不正确,不熟练,不协调。3、投篮12分(1)测验方法以篮圈投影下圆心,以该点至罚球线的距离为半径,划一圆弧。开始时考生在弧线外作跳投,并开始计时;投篮后自己抢篮板球,再运至弧线外再跳投,连续投一分钟(女生投篮可作定位投,
6、也可作跳投。)要求;必须向上起跳投篮,否则不算跳起投篮;投篮时不得踏线或过线,不得带球跑,违者投中无效。对女生做跳投者,技评分可提高一个分数段。(2)评分标准;达标:按其1分钟内投中次数计分,满分为10分,详见评分表。技评:满分为2分,按4级评分,各级分值详见评分表。优秀:动作连贯,协调,起跳迅速,手法正确。良好:动作较连贯,协调,起跳较迅速,手法正确。及格:动作基本连贯,协调,起跳较缓慢,手法基本正确。不及格;动作不连贯,不协调,起跳缓慢,手法不正确。4、全场(或半场)比赛:8分(1)测验方法根据考生人数或当地具体情况,进行全场或半场的编队比赛,采用半场人盯人防守,测验其技术和战术的运用能力
7、。对成绩较好的考生,可再进行一轮比赛,每场比赛时间,要以能够全部观察了解每个考生的情况而定,评定的内容有;①个人攻击能力;观察进攻技术运用的合理性和熟练程度。重点看投篮、突破和传接球。②防守能力;观察个人防守和协同防守和防守能力③战术意识;观察全场比赛中攻守转换速度,快攻意识和个人战术行动能力。(2)评分标准满分8分,按4级评分,各级分值详见评分表优秀:较好地做到以上三项良好:较好地做到前两项。及
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