关于六一儿童节活动方案【精选范文】

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1、“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束关于六一儿童节活动方案【精选范文】一年一度的儿童节，可以说是小朋友们的最爱，这是属于孩子们的节日，在这一天学校要开展各项活动、孩子们也可能会收到礼物、更重要的是还能暂时把课业放在一边，放放假。下面一起来看看三思教育网小编整理的六一儿童节活动方案，欢迎参考!　　六一儿童节活动方案一　　一年一度的“六一”儿童节到了，为了增添节日氛围，让学生过得开心有意义，丰富少年儿童的学习生活，使之从中得到锻炼，让学生

2、度过一个快乐、精彩、向上的“六一”儿童节。希望通过活动，使学生人人自主地参与活动之中，在活动中陶冶情操;在活动中获取知识;在活动中培养能力。经校领导小组研究决定，我校将举行丰富多彩的活动，为使活动开展得安全有序，现将活动内容拟订如下。　　一、活动内容　　(一)新队员入队　　(二)体育项目特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训

3、活动圆满结束　　1、篮球比赛　　2、乒乓球比赛　　3、拔河比赛　　4、赛跑比赛　　5、跳绳比赛　　6、呼啦圈比赛　　(三)游园活动　　1、钓鱼　　2、蒙眼打球　　3、套圈圈　　4、定点投球特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行　　二、具体活动安排　　1、新队员入队仪式　　2、跳绳比

4、赛：分低、中、高年级组，每班男女生各选送4名队员。　　3、赛跑比赛：　　(1)单项跑：分男女生两组，且分低、中、高年级组同组比赛。　　每班选送男女生各3名队员。　　(2)接力赛：分男女生两组，且分低、中、高年级组同组比赛。　　每班选送男女生各4名队员。特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　4、乒乓球比赛：每班

5、选送男女生各3名队员队员。　　5、拔河比赛：分低、中、高年级组，人数根据实际情况来定，男女生分组进行比赛。　　6、呼啦圈比赛：每班选送男女生各4名队员。　　7、篮球赛：五、六年级，只限男生。　　三、裁判安排　　1、“跳绳”的裁判：黎余雅、兰慧芬　　2、“呼啦圈”的裁判：黎余雅、罗成妹　　3、“赛跑”的裁判：韦吉霞、蒲利飞　　4、“拔河”的裁判：王祥广、徐帮裕　　5、“篮球赛”的裁判：王祥广　　6、“乒乓球”的裁判：徐帮裕特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重

6、要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　7、负责登记、拍照：黎丽　　8、总负责人：黄尤璋　　四、游园活动项目负责　　1、钓鱼(黎余雅、胡小龙)　　2、蒙眼打球(韦吉霞、苏一)　　3、套圈圈(兰慧芬、徐邦裕)　　4、乒乓球(蒲利飞、王祥广)　　5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行(罗成妹)　　五、时间安排　　1、篮球赛：5月29日下午课外活动课进行。　　2、乒乓球赛：5月30日下午课外活动课进行。特邀省委党校教授进行授课，以“用

7、社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　3、新队员入队仪式：5月31日上午7：00进行。(韦吉霞主持)　　4、其它项目比赛顺序：呼啦圈、跳绳、单项跑、接力赛、拔河　　比赛：5月31日上午进行。　　5、游园活动下午3时开始。　　六、奖项设置　　1、集体奖：颁发奖状。　　2、体育单项设一、二等奖各一名，学校给予实物嘉奖。　　3、游园活动每赢一次就

8、获得糖果或其他一些实物。　　七、意外事故安全保卫：黄尤璋、苏一、胡小龙。　　八、后勤保障工作：黎丽　　六一儿童节活动方案二特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基