影像医学与核医学学科（专业）硕博连读研究生培养方案

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1、影像医学与核医学学科《专业》硕博连读研究生培养方案（专业代码：100207）一、培养目标1、热爱祖国，品徳优良，具有强烈的事业心和团队精神。2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域屮做出创新性成果的高层次创造性人才。3、精通一门外语，能熟练地阅读木专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。4、身心健康。二、研究方向1.神经影像学2.腹盆部影像学3

2、.心胸影像学4.骨骼与软组织影像学5.临床及实验核医学6.影像基础及功能分子影像学三、培养方式硕博连续研宄生的培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的方式。成立硕博连读研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家（具有副教授及以上职称）组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师，研究生导师任组长。。加强对傅士研究生的日常管理与培养，强化道德建设，强调德才兼备，定期对博士研宄生进行专业知识和本学科前沿进展进行考核，评价其道德素质及科研和创新能力。四、学习年限硕博连读研宄生学制5年。五、

3、应修总学分与课程设置应修总学分：40，其中必修25学分（含培养环V学分）。1.必修课（学位课）思想政治理论，3学分；中国马克思主义与当代，2学分第一外国语，3学分专业外语（博士），2学分（培养方案中有1门及以上全英语教学必修课程的，相应专业研究生选修并通过课程考核，可免修专业外语）。专业课：（其中：学位专业课（3学分）。学位专业课由导师组开设，可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开

4、课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。）2.选修课（非学位课）专业选修课：非专业选修课：硕博连读研允生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课；第一外国语为非英语的硕博连读研究生，“第二外国语（英）”为必选。3.补修课跨学科硕傅连读研究牛.须补修木专业硕士阶段主干课程1_2门。补修课程成绩必须合格但不记学分。六、培养环节1.前沿讲座，6学分。前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。前沿讲座由两部分构成，一是要求

5、研究生参与一定数量的学术活动，包括各类学术论坛、学术讲座、学术会议等：二是要求研宄生主讲一定数量的前沿讲座。（1）参加学术讲座或学术讨论会2学分参加学院或学校组织的学术讲座0.1学分/次参加省级及以上学术会议0.2学分/次（2）综述报告或研究进展报告2学分要求博士研宄生在读期间做综述报告或科研报告6-8次,其中至少在学科或学院研宄生论坛报告2次。由导师组进行考核，考核合格方能获得学分。在本学科做综述或研究报告0.3学分/次在医学院研究生论坛做综述或研究报告0.4学分/次0.6学分/次1学分/次在省级以上学

6、会做综述或研究报告国际学术会议做研宂报告(3)课题计划书撰写1学分要求博士生在广泛进行文献调研的基础上撰写一份科研基金计划书，要求立题新颖、思路清晰、课题设计合理。由导师组进行评审，评审合格方可获得学分。1.讨论班，1学分。讨论班指一定范围内的研宄生在指导荞的引导下围绕特定主题进行研讨，一般以研宄方向或课题组为单位设立，内容包括与研究课题相关的影像学最新进展、影像学新技术，以及研究内容和结果的比较等。讨论班定期举行，每期有明确的主题，要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣。讨论班是一种极只研究强度的学习形式

7、，旨在通过参与者的直接交流和思想碰撞，以开拓思维，激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力；讨论班同时也是一种学术指导形式，导师或导师组应依托讨论班对研宄生进行有效的学术指导，促进其良性健康发展。博士研究生自第二学期开始，应至少每两周参加一次讨论班。每次讨论班应有完整记录。讨论班每次至少有5人参加，其中括导师或导师组成员至少2人。组织形式采取小组讨论的方式进行，博士研究生应准备相关的纸质材料或PPT汇报，其他人员在讨论结束后根据研宂生对讨论主题掌握的深度和广度进行考核。2.资格考试硕博连读研究生在入学后

8、第三学期进行转博资格考试，具体按学校有关文件执行。3.中期考核硕博连续培养研究生中期考核要求在第五学期完成。由5-7名专家组成考核委员会负责对博士生入学以来的思想表现、科研能力、论文的设计与准备及健康状况等进行综合考评。考核的内容包括：思想道德、临床能力、外语水平、科研表现及健康状况5个方面。凡有违法、违纪现象者一票否决，日常思想道德由导师组、同学、科室同事三方匿名评价，凡一方评价不合格者均暂缓通过。临床阅片能力和外语水平通过