某某年年县普法和依法治理工作要点

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1、某某年年县普法和依法治理工作要点某某年年县普法和依法治理工作要点某某年年,全县普法和依法治理工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实党的十七届四中全会和省、市、县政法、农村经济工作会议精神,认真抓好领导干部、青少年、农民等重点对象学法用法工作,以满足广大人民群众的法律需求为出发点,以“法律六进”和法治县创建为载体,全面完成“五五”普法检查验收工作,着力为社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法营造良好法治氛围,为维护社会和谐稳定,促进**更好更快发展作出新贡献。一、充分发挥法制宣传教

2、育的基础性和先导性作用,合力做好矛盾纠纷预防工作,推进社会矛盾化解1、大力加强宪法为核心的法制宣传,教育和引导全体市民自觉践行社会主义法治理念,注重法制教育与公民意识教育相结合,弘扬法治精神,培育社会主义法律文化,形成自觉学法守法用法的社会氛围。要求公职人员特别是领导干部牢固树立依法执政、依法行政的理念,引导广大市民树立依法办事的观念,依法表达利益诉求,依法维护自身合法权益,依法化解社会矛盾。2、积极开展“加强法制宣传教育,促进社会矛盾化解”为主题的宣传活动。针对容易出现矛盾纠纷的劳动争议、医患纠纷、交通安全、城镇拆迁、农村土

3、地征用和承包地流转等热点、难点问题,进一步提高法制宣传教育实效性,打牢预防化解矛盾的法制基础,充分发挥司法调解、人民调解、行政调解的重要作用,促进社会矛盾的有效化解。3、围绕县委县政府中心工作开展法制宣传教育工作,促进县委县政府中心工作顺利推进。要紧紧围绕县委、县政府工作中心,大力宣传促进中心工作开展的相关法律法规,要把中心工作推进所涉及的乡镇、村组、社区列为重点宣传对象,为全县重点工程建设推进创造的法制环境。4、坚持学法制度,开展法律“六进”活动。坚持组织开展干部集中学法制度,县法建办配合县委中心学习组在今年上半年邀请法学专

4、家组织全县副局级以上干部举办《侵权责任法》专题法制讲座。县级部门、乡镇要抓好公务员和执法人员集中学法。继续办好县法学会,深化干部学法用法。县级执法部门要结合部门执法实际定期到企业开展法制宣传教育。县教(:公务员在线i/shoi/show/60724/2/"/>民主管理机制的形成。认真规范兼职法制副校长选聘、履职工作。与县民政局继续开展“民主法治示范村(社区)”创建活动,积极带动全县所有基层行政村和社区巩固、扩大创建成果,为建设和谐平安新农村和社区奠定坚实的法治基础。三、做好全县“五五”普法总结验收、“六五”普法规划的调研工作1

5、0、对照县委、县政府“五五”普法规划,认真检查考核,查漏补缺,确保“五五”普法各项目标任务圆满完成。一是起草《**县“五五”普法检查验收方案》和《**县“五五”普法检查验收标准》;二是按照“条块结合、以块为主”的原则,今年6月前各乡镇、县级部门完成自查,针对自查中发现的问题,制定加强和改进措施并认真落实;三是下半年县法制建设领导小组对全县“五五”普法工作检查验收。11、认真总结、积极推广“五五”普法依法治理工作的先进经验,做好“五五”普法先进单位和个人的表彰推荐工作。组织集中宣传各级党委、人大和政府对法制宣传教育的重视、关心和

6、支持,宣传“五五”普法在服务经济社会发展、维护社会和谐稳定方面取得的成效,宣传“五五”普法的成功经验和先进典型,为“五五”普法检查验收和制定“六五”普法规划营造良好舆论氛围。12、加强“六五”普法规划制定的调研工作,广泛听取党委、人大、政府、政协以及相关部门和社会群众的意见建议,开阔视野,拓展思路,力求新思路、新要求、新举措、新发展,为制定好“六五”普法规划打下广泛的社会基础。四、加强自身建设,巩固普法和依法治理工作基础,强化普法依法治理工作推进机制13、加强社会联动普法依法治理机制建设。进一步建立和完善县、乡镇、机关单位普法

7、的横向联动、上下配合的工作网络,整合资源,真正形成“积极参与、优势互补、有序运行”的大普法工作格局。14、全面推行普法工作台帐制度。建立健全工作台帐是抓好普法工作推进机制的基础性工作,今年县、乡镇、部门形成一套系统的统计方式,从组织机构、经费保障、重点对象(领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民)学法、“法律六进”、依法治理等方面进行量化统计,实行每月一报。15、切实加强普法和依法治理工作的队伍建设和阵地建设。一是全面加强专职、兼职、志愿者三支队伍建设。充分发挥普法讲师团、普法通讯员、法制副校长(辅导员)、司法助理员

8、、法律明白人的骨干作用,加大业务培训力度,不断提高法律素质和业务能力,积极倡导和推进法制宣传志愿活动,组织志愿者面向基层社区、农村开展多种形式法制宣传教育活动。二是稳步拓展法制宣传教育阵地。充分发挥报刊、广播、电视、网络等大众传媒的优势,强化社会责任,开展公益性法制宣传教育。

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