2017年国家司法考试备考资料物权法解释理解与适用

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1、2017年国家司法考试备考资料物权法解释理解与适用第一条【审查基础关系或确认权属属于民事诉讼受案范围】1第二条【不动产确权争议中登记的证明力】16第三条【确权争议不受异议登记失效影响】28第四条【预告登记权利人的保护】39第五条【导致预告登记失效的“债权消灭”的认定】64第六条【转让人的债权人不属于物权法第二十四条所称的“善意第三人”72第七条【发生物权变动效力的人民法院、仲裁委员会的法律文书】82第八条【特殊情形物权的保护】95第九条【继承、遗赠等情形排除按份共有人优先购买权行使】104第十条【按份共有人优先购买权行使时

2、同等条件的认定】113第十一条【按份共有人优先购买权的行使期间】120第十二条【按份共有人优先购买权的裁判保护】126第十三条【按份共有人之间转让共有份额时不得主张优先购买权】137第十四条【两个以上按份共有人优先购买权的保护顺位】141第十五条【善意取得中受让人善意的认定】145第十六条【不动产善意取得中受让人非善意的认定】156第十七条【动产善意取得中受让人重大过失的认定】164第十八条【善意取得中善意的判断时间】173第十九条【善意取得中合理价格的认定】182第二十条【特殊动产如何适用善意取得】191第二十一条【善意

3、取得制度适用的排除】197第二十二条【施行时间及效力】209第四部分典型案例216【典型案例1】216【典型案例2】218【典型案例3】221【典型案例4】223【典型案例5】227【典型案例6】233【典型案例7】236【典型案例8】239244第一条【审查基础关系或确认权属属于民事诉讼受案范围】因不动产物权的归属，以及作为不动产物权登记基础的买卖、赠与、抵押等产生争议，当事人提起民事诉讼的，应当依法受理。当事人已经在行政诉讼中申请一并解决上述民事争议，且人民法院一并审理的除外。【条文主旨】本条是关于审查基础_关系或确认

4、权属属于民事诉讼受案范围的规定。【要点提示登记是不动产物权变动的一般公示方法，不动产物权变动原则上需经依法登记始生物权效力。实践中大量不动产纠纷都会涉及登记。不动产登记在性质上具有复合性，就争议的司法解决途径而言，须区分具体情况而定，不能在民事诉讼与行政诉讼中作简单的单项选择。因物权归属或基础关系所生纠纷，是平等民事主体间之财产争议，理应通过民事诉讼对相应法律行为及其他法律事实进行判断。【背景依据】探讨我国物权法体系下不动产登记与民事诉讼的关系，自然离不开对不动产物权变动模式以及不动产登记制度的正确认知，否则对两者之间关系

5、的理解将可能会浅尝辄止，甚至南辕北辙。一、不动产登记制度概览何谓不动产登记，理论上有不同观点。第一种观点把不动产登记界定为一种事实，认为不动产物权登记是指经权利人申请，国家专职部门将申请人的不动产物权变动事项记载于国家不动产物权登记簿的事实。第二种观点把不动产登记认定为一种行为，认为不动产物权登记是指专门的登记机构将不动产物权的设立、变更和灭失等事项依据法定程序记载于专设的登记簿（或登载于电子登记系统）的法律行为。244第三种观点认为不动产登记既是一种行为又是一种事实，指经当事人申请，国家专门机关将物权变动的事实记载在国家

6、设计的专门簿册上的事实或行为。我国《不动产登记暂行条例》第2条规定：本条例所称不动产登记，是指不动产登记机构依法将不动产权利归属和其他法定事项记载于不动产登记簿的行为。(一）当代世界主要的不动产登记制度不动产登记制度是非常古老而又不可或缺的制度，在漫长的发展历史中，其适应确认产权、保护交易安全的需要而不断演化。古代社会主要是采用交付的方式来判定所有权的移转。罗马法最初对所有权的移转注重形式，要求采用“曼兮帕蓄”（mancipatio）和“拟诉弃权”(iureincessio）等形式，所谓曼兮帕蓄，即要式买卖。是专门针对要式

7、物的最富有特色的形式，以至于在它被适用于略式物后，本身不再具有任何意义。在这种形式中，卖主有义务保证物的所有权，如果卖主出卖的物不是他自己的，则退还双倍的价款，这种保证叫做“AUCTORITAS(合法性）”，有关诉讼叫做“合法性之诉”。所谓拟诉弃权，是在执法官面前进行的转让。它釆取要求返还诉的形式，转让者（即虚拟的请求人）在诉讼中不提出异议，因而虚拟的诉讼在“法津审”中完结。拟诉弃权是转让要式物和略式物的共同方式，但是一般来说，对于要式物在古典法时代很少使用。以后逐渐采取了占有移转或交付的方式。日耳曼法进一步发展了交付制度

8、，要求当事人在让与土地所有权时，在证人面前不仅要缔结让与契约，而且也必须为物的移转行为的表象行为，让与合意和交付行为构成土地所有权让与的条件。此种交付逐渐发展为以文书代替象征物的交付，将记载了当事人让与合意的文书交付给受让人，便可以完成交付行为。而现代的登记制度正是在该文书交付的基础上发展起来的。根据学