关于市农机化教育培训工作调研报告

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1、关于市农机化教育培训工作调研报告最近,我局按照省办部署组织人员对全市20**来农机教育培训情况进行了调研,现将调研的情况报告如不:一、农机教育培训工作情况近年来,XX市农机教育培训工作在市农机局党组的正确领导和省办科技处的指导下,开拓进取,积极努力,取得了一定的成绩。2009年至2011年上半年,全市共培训各类农机人员13.8万人次,其屮新训拖拉机驾驶员1.47万人,联合收割机驾驶员2715人,新训复训农机操作人员10.9万人次,培训农机技术人员9389人次,培训在职管理干部2129人次。各年度培训数量见下表:(略)二、农机培训主

2、要内容及做法2009年至今,全市农机化教育培训工作以农业部、省农机办部署的“农机教育培训大行动”为主线,结合实际,突出抓了农机驾驶操作人员、玉米机收机械化保护性耕作技术、经济作物机械化生产技术、设施农业机械化技术叫个培训重点。围绕这叫个重点,全市农机培训单位广开培训门路,采取多种形式积极开展培训。1、农机驾驶培训。调查发现,全市驾驶培训前两年和今年上半年都完成预定任务,数量略有递增,且能较好地保证质量。在拖拉机驾驶员和联合收割机驾驶员培训中,各县市区农机培训学校(机构)能够按照部、省有关规定和要求加强了规范化管理,严格备案审核规范

3、,建立健全档案管理。为方便农民群众,大部分县市区在农机驾驶培训中,以农机校(含民办农机校)为主阵地,采取常规集中与灵活分散教学相结合的模式。就是在学员理论考试后,进行分散的场地练习模式,考试之前再集中场地练习,取得了较好的效果,学员满意,也保证了培训质量。有的地方为更好地服务于农民,还在基层建立了培训网络,如XX市采取了走出去的办法,到乡镇、村建立培训网点,与一些站、村、场及农机户建立联系,通过他们组织牵线组织参训学员,并进一步开展上门服务,现场集中辅导。2、开展新购机农民农机技术培训。由于购机补贴等国家优惠政策的实施,农民购机积

4、极性高涨,新购机农民逐年增加,09年以来全市新上联合收割机、拖拉机数量较大。为尽快让购机农民掌握机械及维护保养常识,提高机具作业质量和农业机械的使用效率,促进安全生产,全市积极利用现有的培训资源,利用农户购置机具的时机对他们进行定点集中培训,购置补贴主管单位、推广站、农机校、农机经销和生产企业、协调合作,讲解农机法律法规、农机购置补贴政策及购机积序、农机基础知识和农机化新技术等,达到了事半功倍的效果。3、农忙时节检修培训。即利用三夏、三秋农前机具检修的时机,派岀教师、专业技术人员或有实践经验的农机维修人员深入村户边检修边培训,对机

5、手进行农机使用保养维修的现场培训,主要讲解小麦、玉米联合收割机驾驶操作、日常维护及维修常识;组织农机作业服务队赴田间地头为机手进行现场咨询指导、纠正违章作业。通过培训,机手进一步提高了操作水平,确保了三夏、三秋生产的顺利进行。4、阳光工程培训。按照农机办《2010年阳光工程农机使用和维修培训实施方案》要求,2009〜2010年我市5个县市区开展了阳光工程农机培训工作。两年我市承担阳光工程农机使用和维修培训任务2200人,其屮)0(市700人,XX区500人,XX县500人,XX区200人,n县200人。从阳光工程农机培训的实际情况

6、看,广人农机手报名涌跃,学习热情高涨,培训效果显著。通过调查显示,现宥农机人员通过参加培训,理论素质和业务素质方面都有了全面提高。5、利用农机化项目培训。即在农机化示范项目中,培训技术力量。如XX市先后组织开展了农机教经济作物机械化示范项目实施培训班、玉米全程机械化技术培训班、农机产品推广鉴定技术培训班、农机合作社负责人培训班、农机化项目管理人员培训班等,并组成5个检查组分赴全市14处镇街办进行督导检查。n市、xx县举办了农业机械深松技术培训班。XX市举办了保护性耕作农机农艺结合技术培训班等。6、校企联训。即农机校与农机企业联合开

7、展技术培训。农机管理、推广部门帮助组织,发挥农机校教师的理论优势与农机企业的技术、场地及机具优势,联合培训农机手。xx区与福田雷沃重工、n市与金亿都多次联合举办玉米联合收获技术培训,即培训了农机手,又宣传Y企业产品,各方满意,效果良好。他们还联合企业举办农机职业技能鉴定培训班,近二年共举办技能鉴定培训班19期,培训学员1868名。XX市农机校与当地卷帘机制造厂家联合举办大棚卷帘机选型与安全使用培训也很成功。7、科技下乡现场演示培训。2009〜2011年连续3年H市农机局组织了农机科技下乡活动。如今年的科技下乡活动,有来自省内外的5

8、0余家农机企业参加,展岀的农机产品有各种大型玉米联合收获机、新型拖拉机、花生联合收荻机、免耕播种机、深松机、田园管理机械等,活动历时3天,先后到达诸城、安丘、昌乐三市县,开展了“现场政策和技术咨询”、“支农惠农巡展演示”、“农机化知识有奖征答”、“

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