关于教育教学的精准扶贫心得　

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1、关于教育教学的精准扶贫心得连日来，**乡广大教师扎实开展了进村入户，认真核查贫困对象的基本信息等教育精准扶贫的前期准备工作。我也加入了进村入户核查的行列，结合自己所做、所看、所思，对精准扶贫工作产生了一些感想，也谈谈自己对精准扶贫的一些粗浅认识。精准扶贫是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。“按照政府规定，年人均纯收入低于2800元以下的属于贫困人口，目前，我国有14个片区，592个贫困县，万个贫困村，这些地区大多交通不便，基础设施和公共服务条件较差。”那么，如何做到精准扶贫呢？我认为精准

2、扶贫需要新思路：“扶贫”更要“治贫”。精确识别这是前提，精确帮扶是关键，精确管理是保证。扶贫项目要“精”，扶贫对象要“准”，扶贫措施要得力，扶贫的结果是“富裕”。精准扶贫的目的是要使贫困对象达到脱贫致富奔小康的目的，因此，光“扶贫”不行，还要“治贫”，就是要找到贫困的根本原因，从而有计划、有目的、有针对性的从关于教育教学的精准扶贫心得连日来，**乡广大教师扎实开展了进村入户，认真核查贫困对象的基本信息等教育精准扶贫的前期准备工作。我也加入了进村入户核查的行列，结合自己所做、所看、所思，对精准扶贫工作产生了一些感想，也谈谈自己对精准扶贫的一些粗浅认识。精准扶贫是指针

3、对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。“按照政府规定，年人均纯收入低于2800元以下的属于贫困人口，目前，我国有14个片区，592个贫困县，万个贫困村，这些地区大多交通不便，基础设施和公共服务条件较差。”那么，如何做到精准扶贫呢？我认为精准扶贫需要新思路：“扶贫”更要“治贫”。精确识别这是前提，精确帮扶是关键，精确管理是保证。扶贫项目要“精”，扶贫对象要“准”，扶贫措施要得力，扶贫的结果是“富裕”。精准扶贫的目的是要使贫困对象达到脱贫致富奔小康的目的，因此，光“扶贫”不行，还要“治贫”，就是要找

4、到贫困的根本原因，从而有计划、有目的、有针对性的从根本上治理贫困。所以扶贫的重点在“帮扶”，一帮二扶，“帮”是帮助让贫困对象找到致富的路子和途径，“扶”是扶持、扶立，让贫困对象“站立”起来，像永久地进行用自己的腿走自己的路，不再需要别人扶着一样。这跟教婴儿走路的道理一样“教是为了不教”。就是当婴儿刚开始不会走路，大人用手牵着，用物体支撑着，让他慢慢的、一点一点地站立起来，再让他迈开脚步慢慢的、一点一点地前进，最后大人放开手，让他自己学习走路，久而久之，小孩就会自己走路了，大人也可以放心不管了。这期间，不仅需要大人的外力帮扶，而且需要大人从精神上鼓励，不停的帮扶，不

5、停的鼓励。由此，我们可不可以在精准扶贫方面也能得到的一些有益的启示呢？几年、几十年的扶贫工作，充分说明了这一点。“三十多年的改革开放，使数亿中国人甩掉了贫困的帽子，但中国的扶贫仍然面临艰巨的任务。最新数据显示按照中国扶贫标准，到XX年底中国还有8249万农村贫困人口，贫困地区发展滞后问题没有根本改变。”“三十多年的改革开放，使数亿中国人甩掉了贫困的帽子”，这就是成功的经验所在，我们在总结成功经验的同时，更要深刻进行反思，同样的改革幵放，为什么我们能够让“数亿中国人甩掉了贫困的帽子”，而最终却依然没有能够让“8249万农村贫困人口”也甩掉贫困的帽子呢？是改革开放的不

6、彻底？还是改革的春风没有吹到这些贫困的地方来？还是这些人没有积极的加入到我国改革开放的大潮中来？还是这些人的思想依然没有得到实实在在的解放？都是值得我们深思的。在具体工作中，“谁是贫困居民？”“贫困原因是什么？”“怎么针对性帮扶？”“帮扶效果怎样？”等问题也值得我们深思，值得我们把工作做深做细做精准。其实，贫困人口集中的地方，除了“大多交通不便，基础设施和公共服务条件较差”以外，还有人的综合素质方面的原因，比如接受教育的程度；还有思想上的原因，比如懒惰；还有身体方面的原因，比如身患疾病；还有外在因素的原因，比如受到意外事故伤害等造成的贫穷等等当然，贫穷不是意味着就

7、是精神上也贫穷，但是，无可否认，贫穷的根子除了外界的物质条件外，还有人的因素，在素质、在思想、在教育、在人力、在技术、在精神上。要从精神慰藉、思想教育上下功夫，让贫困对象深刻认识到，尽管贫穷并不耻辱，但是也并不是什么光彩的事，要学会自己奋发图强，在“群众点菜”“政府下厨”的精准扶贫契机中，奋勇前进，找到脱贫致富的有效途径，赶上时代的步伐，搭上改革开放、精准扶贫、建成小康的历史快车，与全国人民一道，奔向小康，让“全面建成小康社会”的背景下，不落下一人，没有一户例外。所以，精准扶贫不仅要做到项目扶贫、技术扶贫、资金扶贫，更要做到政策倾斜扶贫、精神慰藉扶贫、思想教育扶贫

8、、环境改善