xx年学校十一国庆活动策划方案

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1、“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束XX年学校十一国庆活动策划方案 【方案一】  活动目的:通过本次庆祝活动,培养中兴小学少先队员民族自豪感,调动每个学生积极参与的热情,真切感受艺术节快乐,营造良好的校园艺术文化氛围。  时间:9月30日14:00点  地点:江明中兴小学大操场(如遇下雨全校观看《东京审判》,开幕式顺延至国庆节后)  组织策划:  艺术总监:  评委会成员:  活动准备:特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系

2、统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  1、各年级诗歌朗诵排练。负责人:年级组长(语文组长协助)  2、彩旗队排练负责人:  3、主持:学生与老师各一名负责人:  4、信息技术支持负责人:  5、活动现场调控负责人:  6、横幅准备:主席台kt板制作:“祖国妈妈,我爱您”千人诗歌朗诵会”马绿叶  横幅:江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子  7、每班15个小氦气球负责人:叶国军  每人写上对艺术节的祝福

3、语(两人一个,正反写)负责人:班主任  8、9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人:、各块负责人特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  9、教师爱国歌曲联唱编排负责人:  开幕式程序:  1、开场合唱《少年,少年,祖国的春天》校合唱团  2、主持人宣布开始。  3、全体起立,唱国歌。  4、马校长为开幕式致辞。  5、彩旗队欢呼着

4、进场(音乐准备:王一华)  6、大队长王中华宣布:“江明中兴小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球,音乐声进入,主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐准备:王格格)  7、“祖国妈妈,我爱您”千人诗歌朗诵会开始。  学生座位:以年级为单位六个方阵.特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  (1)一年级负责人:  (2)三年级负责

5、人:  (3)五年级负责人:  (4)二年级负责人:  (5)四年级负责人:  (6)六年级负责人:  建议:朗诵时间5—6分钟。低段以童谣为主,中段以纯诗歌为主,高段以诗歌与多种表现形式结合为主.  8、教师爱国歌曲联唱。负责人:闻明国  9、全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱  10、开幕式结束,各班退场。特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培

6、训活动圆满结束  评奖办法:  1、设立年级最佳组织奖若干个。  2、评比标准:  (1)仪态大方、着装得体、动作适当。  (2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上,符合学生年龄特点。  (3)普通话标准、声音洪亮。  (4)读出诗歌的韵味,语气、语调适当;重音、节奏恰当。  (5)表达诗歌的情感准确自然。  (6)现场演出效果好。  【方案二】  一、活动内容特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期法律

7、知识培训在少林服务区举办,少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束  《我们的国庆节》北师大版《品德与生活》第一册第二单元第1课。  二、活动目标  1、通过观看录像、亲身体验等方式,感受人们欢度国庆的喜悦心情。  2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。  3、知道我国的国名及国庆节的由来,为自己是中国人而自豪。  4、学习收集有关资料。  三、活动重点和难点  活动重点:感受国庆活动的热烈,知道我国的国名和国庆日,为自己是中国人而自豪。特邀省委党校教授进行授课,以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题

8、,系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日,随着第三期

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