关于工商局实习生的自我鉴定及评定　

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1、关于工商局实习生的自我鉴定及评定在为期十天的实习期间，我学会了很多，也懂得了很多在生活上没法获得到的知识和道理，回顾这十天，虽然做了不算多的工作，而且工作重复而繁琐，可是却体会到了历久以来最多的做人道理。从第一天黄科员把我安排到办公室的时候，我的工作正式开始了。我的指导负责人是牛科员，首先他给我介绍了自己的日常工作流程，如何利用电子邮件来进行对工商局信访邮件的回复和管理。清晰明确的步骤，妥善安全的备份，保证了人民群众的利益以及对人民群众负责任的态度，我在工作上得到了牛科员以及办公室领导的认可和表扬关于工商局实

2、习生的自我鉴定及评定。之后的时间钟科员分配一个任务给我跟另外三个同学:对各部门报废电脑的回收、储存和归档处理。结合我们计算机专业数据库知识，如何有程序的把电脑有序的存放和记录归档，如何系统地规划整个流程，确保准确性和每个细节都要处理好，面对繁琐复杂的工作，我没有懈怠，而是更认真地、更细心地完成好每一项工作，不能马马虎虎关于工商局实习生的自我鉴定及评定。在短短时间的锻炼里，给我的仅是初步的经验积累，对于踏出社会远远不够的，所以必须要获取更多学习的经验和社会实践能力，学会待人处事，注意礼节，注重团队精神和集体观念

3、，加强思想学习，主动与领导沟通，在领导指导下，我对实习有了更深层次的理解，更明确了工作目标。在思想上，使我对没来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。在工作上一定要保持谦虚谨慎，认真扎实的做事情，要肯用心，肯出力，肯吃苦才能完成下达的任务。在实习期间，严格遵守工商局的各项规章制度，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能跟同事和睦相处关于工商局实习生的自我鉴定及评定。工作积极主动、高效学习认真，待人诚恳，听从上级指挥，积极观察、体验、思考，定能灵活运用自己的知识解决工作中遇到的问题。1234—

4、年来，在上级局和县委、县政府的領导下，我和班子其他成员一道紧密配合班长带领全系统干部职工绕中心，服务大局，认真履行市场监管和行政执法职能，为地方经济和社会发展作出了应有的贡献，深得各级领导和同志们的好评。主要表现在以下几个方面：一是一丝不苟抓学习,不断提高政治修养和领导素质。今年除参加省、市局和县委、县政府组织的各项培训学习外，重点学习了党的X届X中、X中全会精神，科学发展观系列理论，做到学有所获，学有所用。二是一心一意为全局，自觉坚持民主集中制原则，维护班子团结。做到份内的事积极主动认真做好，份外的事热心配

5、合不推倭，坚决维护和认真贯彻局党组的决策部署，维护全局的利益。三是尽职尽责干工作，务实创新出亮点关于工商局实习生的自我鉴定及评定。今年按党组分工，我协助一把手分管办公室、公平交易、纪检监察、基建后勤等，各条线上的工作都有新起色。公平交易方面推出“规范执法，廉洁执法，和谐执法”的“三法”思维，得到省、市局的肯定，取得好效果，并在我县召开了执法办案工作现场会。纪检监察方面在全市率先开展了廉政风险防控管理工作的试点，并取得了初步成果，在全市进行了交流。机关和办公室方面今年成功组织承办了全市工商系统职能转型工作现场会

6、，办文办事特别是宣传报道和信息调研工作创新高被采用的信息、稿件、调研文章等近__篇关于工商局实习生的自我鉴定及评定。基建后勤方面保障了机关的运行，改善了基层的办公环境，完成了新办公楼的立项、征地等前期准备工作。四是尽心尽力搞服务。在政策和制度许可的前提下为基层和同志们排忧解难，为市场主体服务，为经济和社会发展护航五是艰苦朴素保本色，廉洁自律守清贫关于工商局实习生的自我鉴定及评定。近年来，我不断加强个人修养，培养高雅情趣，光明磊落，胸怀坦荡，尊敬领导，团结同志，和睦相处，友好共事。依纪依规执法，干净诚实做人做到

7、了艰苦朴素保本色，廉洁自律守清贫。成绩属于过去，未来任重道远。我将始终保持清醒头脑，正视不足，不断努力，再做新贡献。1234一年来，在市局党组的领导下，我按照党员领导干部的标准严格要求自己，带领全局广大干部团结拼搏，开拓创新，锐意进取，充分发挥职能作用，积极服务经济发展，努力实现监管到位，切实加强自身建设，开创了我县工商工作新局面。现将个人工作自我评价如下：_、勤奋学习。学习是我们获取知识、提高素质、增长能力的一条必经途径。今年我用自己的实际行动，带动和影响班子成员一同营造全局良好的学习氛围和学习风气，在全局

8、建立和完善了政治业务学习制度、每月工作汇报评议制度、中心学习组学习制度。通过加强干部职工学习，在全局形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围，形成蓬勃向上、积极进取的良好局面。、清政廉洁。“为民、务实、清廉”是每一名领导干部必须牢记的行为准则。为此我要求班子成员向我看齐，在生活和廉洁自律上，严于律己，自觉拒腐防变，大力倡导和保持班子的清廉之风，做到不该吃的坚决不吃，不该要的坚决不要，不该办的坚决不办关于