关于高校会计电算化教育的思考

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1、关于高校会计电算化教育的思考随着以计算机技术为平台的信息技术和网络技术的迅猛发展，世界各国的经济、生活日益紧密地联系在一起。随着会计电算化的日益普及，财会人员与网络的联系也日益紧密，因此网络时代高校会计电算化的教育方向就必须重新定位。以前的会计电算化是指计算机在会计中的应用而在当今网络时代以计算机网络在会计中的应用来概括会计电算化的涵义更为恰当。那么，网络时代高校会计电算化教育怎样才能培养出适合网络时代的财会人才呢？笔者认为，主动适应社会，努力调整会计电算化专业的知识结构及培养方向，在教学过程中并不断地充实、丰富、完善教学内容，才是当务之急。、网络时代对

2、财会人员知识结构的要求在网络时代，从网上支付、网上销售到网上理财等等都与传统商品交易方式有着许多不同的地方。一些新技术、新观念将贯穿于新的商品交易和商品结算过程中。而这些新的交易方式将不可避免的使现代财会人员的知识库面临着严重的冲击。为此，高校会计电算化教育所培养的财会人员必须具有以下知识结构：1.更新专业知识随着财务软件向着电子商务方向发展，人们对网络安全的要求越来越高，网络会计、安全会计以及研究与开发会计也会随之产生，由于实时系统和数据传输通道的快捷与畅通也给远程审计带来了深远的影响；同时会计电算化在新时代的背景下也出现了“网络财务”、“全能ERP软

3、件”、“数字化管理”等多种定位。这就要求我们的会计电算化教育必须适时充实或增加上述内容。1.学好计算机知识，努力适应社会发展网络时代的财会人员除必须懂得一些常规的计算机操作知识、常用财务软件的使用及简单维护以及掌握一门编程语言外，在互联网(Internet)的使用方面，更应该特别注意加强学习和训练，掌握其常规使用方法。如电子邮件(E-mail)的编辑、收发，常用网址中相关信息的搜寻和检索，专业网页(Web)的设计和维护，相关文献的上传、下载等等。因此，高校会计电算化教育应适应网络时代的需要，必须加强计算机网络及应用的教学力度。2.学好一门外语，努力提高自

4、己的外语水平根据国际有关权威机构统计，互联网(Internet)信息量中，有93%是以英文为基础发布的，常见的网页设计及一般程序都以英文为基础。虽然近年来中文网站显著增加，但无论是信息搜寻、文件编辑、还是电子邮件的收发，都仍然是大量以英文的形式出现。另外，在经济发展全球化，商品交易日益国际化的趋势下，国际之间的交往已存在大量外语的商业信函，重要合同文本，往来凭证，支付手段。因此，作为目前高校培养出来的财会人员如果不掌握一门外语，在将来的时代里，就很难算作一名合格的优秀会计人员。1.熟悉相关学科知识，扩展学生的专业视野在即将到来的网络时代里，能否熟练掌握诸

5、如网络应用知识等财会专业所必修的“边缘知识”，将成为衡量一名财会人员是否称职的重要标志。因此，高校会计电算化教育必须及时充实、更新该专业的课程设置，以使学生不仅掌握既有的必不可少的专业知识，更能掌握随时代发展所必备的专业知识及边缘知识，这样才能使我们培养出的人才在未来的网络时代有立足之本。所以我们设置课程时，一方面要有学生必修的一些专业知识，另一方面还应有与其专业密切相关的其他学科知识供学生选修，以便扩展他们的专业视野。通过对相关现代管理科学和社会科学方面知识的学习，可进一步加深他们对本专业知识内涵的认识和理解，使其知识结构更趋合理。二、网络时代会计电算

6、化必须电子商务化随着互联网技术的发展，电子商务以其更低的交易成本和无可比拟的信息优势备受企业青睐。基于电子商务的新的财务软件亦得到大量的开发，即：把企业的物资采购、产品销售、往来核算等业务处理逐步与电子商务密切融合，实现“网上理财”，最大限度地满足企业管理的需要。基于电子商务的财务软件把实现“网上理财”业务作为最主要的技术目标，这样核算、管理也将在一个虚拟的办公环境下进行，会计人员和管理人员必须提高对网络的驾驭能力才能适应未来的电子商务挑战。为此，未来的财会人才必须是能够应用电子商务理论与技术以及精通财会理论与实际的复合型、全方位人才，这也是网络时代会计

7、电算化教育的根本出发点。因此，网络时代会计电算化必须电子商务化，否则将不能顺应时代的要求。三、会计电算化的电子商务化对会计电算化课程影响1.会计电算化的有关计算机基础知识应有所变动和更新。随着财务软件的网络化和电子商务化，计算机方面的基础知识仅仅只对目前的计算机基础、数据库及电算化基础知识（着重讲述会计电算化的概念；会计电算化的意义会计电算化在我国的开展及现状；国际会计电算化的最新动向及发展趋势；计算机会计信息系统的组成及特点；计算机会计系统的内部控制）进行介绍是远远不够的。在网络时代下应增加计算机网络及应用、计算机网络硬件的组建与维护、多媒体技术，特别

8、是与电子商务方面有关的计算机内容更应成为会计电算化教育的一个重点。2.电子商务环