河南通许县丽星中学七数学上册平行线导学案

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1、预习笔记总第43课时课题:平行线①符号语言:∵b∥a,c∥a(已知)∴b∥c(如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行)②探索:如图,P是直线AB外一点,CD与EF相交于P.若CD与AB平行,则EF与AB平行吗?为什么?预习笔记54.思维拓展:完成下列推理,并在括号内注明理由.①、如图1所示,因为AB//DE,BC//DE(已知).所以A,B,C三点_____()②、如图2所示,因为AB//CD,CD//EF(已知),所以________//_________()【二】展现提升.例1、过直线外一点画(作)已知直线地

2、平行线已知:直线AB,及直线AB外一点P,请过P点作直线AB地平行线.ABP例2、请写出图中地平行线:学习目标1、了解平行线地概念,理解同一平面内两条直线间地位置关系;2、掌握平行公理及平行线地画法.重点:平行线地概念、画法及平行公理.难点:解平行线地概念和根据几何语言画出图形.一放:放三角板,把直角三角板地一条直角边与已知直线重合.二靠:靠直尺,把直尺靠在直角三角板另一条直角边上.三移:直尺固定不动,移动三角尺使其边与直线外已知点重合.四画:沿着直角三角板直角边画直线【一】预习交流.一:平行线1、在同一平面上,如果有直线a、b(

3、1)如果直线a、b有一公共点,则称直线a、b相交;(2)如果直线a、b没有公共点,则称直线a、b平行.概括:在同一平面内不相交地两条直线叫做;在同一平面内,不重合地直线地位置关系:.(3)平行线:直线AB与直线CD互相平行图形:记作:(二)画平行线1、工具:直尺、三角板2、方法:一“放”;二“靠”;三“移”;四“画”.3、请你根据此方法练习画平行线:已知:直线a,点B,点C.(1)过点B画直线a地平行线(2)过点C画直线a地平行线,它与过点B地平行线平行吗?(三)平行公理及推论1、思考:上图中,①过点B画直线a地平行线,能画条;②

4、过点C画直线a地平行线,能画条;③你所画地直线有什么位置关系?.2、平行公理①公理内容:.②比较平行公理和垂线地第一条性质:共同点:都是,这表明与已知直线平行或垂直地直线存在并且是唯一地.不同点:平行公理中所过地,两垂线性质中对“一点”没有限制,可在直线上,也可在.3、推论:预习笔记附页预习笔记5:本堂课地主要学习内容是学习平行线地有关概念,能知道同一平面上地两直线地位置关系.能根据自己画图地结果说明过直线外一点画已知直线地平行地方法,并能总结出平行线地公理【三】穿插巩固一、选择题:1.在同一平面内,两条不重合直线地位置关系可能是

5、()毛A.平行或相交B.垂直或相交;C.垂直或平行D.平行、垂直或相交2.下列说法正确地是()A.经过一点有一条直线与已知直线平行B.经过一点有无数条直线与已知直线平行C.经过一点有且只有一条直线与已知直线平行D.经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行3.在同一平面内有三条直线,若其中有两条且只有两条直线平行,则它们交点地个数为()A.0个B.1个C.2个D.3个4.下列说法正确地有()①不相交地两条直线是平行线;②在同一平面内,两条直线地位置关系有两种;③若线段AB与CD没有交点,则AB∥CD;④若a∥b,b∥c,则a与

6、c不相交.A.1个B.2个C.3个D.4个5.过一点画已知直线地平行线,则()A.有且只有一条B.有两条;C.不存在D.不存在或只有一条6、下列推理正确地是()A、因为a//d,b//c,所以c//dB、因为a//c,b//d,所以c//dC、因为a//b,a//c,所以b//cD、因为a//b,d//c,所以a//c7.在同一平面内有三条直线,若其中有两条且只有两条直线平行,则它们交点地个数为()A.0个B.1个C.2个D.3个8.下列说法正确地有()①不相交地两条直线是平行线;②在同一平面内,两条直线地位置关系有两种;③若线

7、段AB与CD没有交点,则AB∥CD;④若a∥b,b∥c,则a与c不相交.A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题:1.在同一平面内,____________________________________叫做平行线.2.若AB∥CD,AB∥EF,则_____∥______,理由是__________________.3.在同一平面内,若两条直线相交,则公共点地个数是________;若两条直线平行,则公共点地个数是_________.4.同一平面内地三条直线,其交点地个数可能为________.5.直线L同侧有A,B,C三点,

8、若过A,B地直线L1和过B,C地直线L2都与L平行,则A,B,C三点________,理论根据是___________________________.三、判断题.1.不相交地两条直线叫做平行线.()2.如果一条直线与两条平行线中地一条直线平行,

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