第4章 种群和群落 章末检测

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1、第4章种群和群落章末检测一、选择题1．A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么A、B的特征分别属于(　　)A．物种的个体；一条鲤鱼B．物种的个体；一个鲤鱼种群C．种群；一条鲤鱼D．种群；一个鲤鱼种群２．下列生物不能组成一个种群的是(　　)A．某个鱼塘内的不同年龄的鲫鱼B．寄生在某个T细胞内的所有HIVC．一段腐木上的微生物D．生活在卧龙自然保护区内的所有大熊猫３．下列调查生物种群密度的方法，不宜采用的是(　　)A．灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查B．蚜虫的种群密度可用样方法进行调查C．蒲公英种群密度用样方法进行统计D．土壤中小动物类群丰富度可用标

2、志重捕法进行调查４．下列关于种群数量变化的叙述，不正确的是(　　)A．在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下，种群数量增长的数学模型表示为：Nt＝N0λtB．一个物种引入新地区后，一定呈“J”型增长C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大5．下图表示种群增长率与时间关系的变化曲线，下列说法正确的是(　　)A．该曲线表明，种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关B．C～D段种群数量下降，主要原因有天敌、生活空间和资源等C．该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长率的变化曲线D．若该种群为海洋经济鱼类，在捕捞期间，种群

3、数量最好保持在C时期的水平6．某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是(　　)A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b—c段相似D．年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c—d段相似７．下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是(　　)A．在开始培养酵母菌之前必须通过显微镜观

4、察后估算培养液中酵母菌的初始数量B．在连续培养的过程中，每天定时采用标志重捕法估算培养液中酵母菌总数C．若用“边长1mm，刻度为25中格×16小格”的血球计数板计数，则计数时只需计数四个角上的四个中格中的酵母菌数量D．若一个小格中酵母菌过多，难以数清，可用自来水进行稀释８．下表说明有一种必要的生长因子和另一种物质分别是由两种微生物合成的。如果将两种微生物培养在一起，它们之间的关系最可能是(　　)生物必须供应的生长因子被合成并释放的物质红色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶A.竞争　　　　　　　　B．捕食C．互利共生D．没有影响９．下列属于竞争实例的是(　　)A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食

5、的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少1０．在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种生物的生长，但乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖。这些现象中包括的生态因素有(　　)A．竞争和种内斗争B．种内互助、竞争和种内斗争C．竞争和种内互助D．种内互助和种内斗争1１．在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。下图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在下列4幅营养关系图中，与题干所示的种间数量关系最符合的是(　　)1２．如图中甲、乙、丙三图分别表示两种生物种群随时间推

6、移而发生的数量变化。三图表示的最可能关系依次是(　　)A．竞争、捕食、共生B．共生、捕食、竞争C．竞争、共生、捕食D．捕食、竞争、共生1３．生活在一个生物群落的两个种群(a、b)的数量变化如下图，下列判断正确的是(　　)A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约D．a种群为“S”型增长，其增长受本身密度的制约1４．下图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是(　　)A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B．依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C．对大型

7、动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈１５．图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是(　　)A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者B．种群②个体的体积大C．孤岛上将只剩下种群②D．种群②的数量随种群①的数量减少而减少16．在裸岩上发生的演替过程中，苔藓之所以能代替地衣，是因为(　　)A．苔藓能进一步使岩石分解，使土层加厚，有机物增多B．苔藓比地衣的进化地位高，适应性比地