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时间:2018-10-29
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1、高一历史教学案必修一政治史高一历史组编写第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度【课标要求】了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。【重点难点】重点:分封制与宗法制的基本内容、中国早期政治制度的特点难点:宗法制的特点及核心、分封制与宗法制的关系【知识梳理】一、从禅让到王位世袭1.世袭制的确立:(1)约公元前_______年,禹建立我国历史上第一个王朝──_____。中国出现早期国家政治制度。(2)禹年老时沿用____的惯例,选举继位人。但是禹死后,他的儿子启夺得王位,并传位给自己的后代。这样,政治
2、权力由“传贤”变成“传子”,王位在一家一姓中传承,“______”的局面逐渐形成。原始社会后期的禅让制被_________所取代。(3)商朝建立后,王位有时_______,有时______。★补充【名词解释】什么是禅让制——统治者把首领之位让给别人。禅:在祖宗面前大力推荐。让:让出位置。也就是并不是靠纯粹的血缘关系传位给自己的大儿子,而是通过推举传位给有才德的人。什么是王位世袭制——王位在一家一姓中传承,父死子继或兄终弟及。【故事讲述】从黄帝炎帝、尧舜禅让、大禹治水,到启灭益禅让制实行于上古五帝时代(BC2337——BC2110
3、),五帝指少昊、颛顼、帝喾、尧、舜,五帝并不是真正的帝王,而是原始社会的部落首领,人们为了表示对他们的尊敬,称“帝”。五帝间的部落首领位置都是通过禅让的方式进行的,从黄帝开始,首领的位置就通过禅让的方式传给了少昊,少昊又禅让给了颛顼,继而帝喾、尧舜。舜死后,部落首领的位置由治水有功的禹继承。2.王权的神秘:夏商的最高统治者为___________,把自己的行为说成是天的意志,国家大事都通过占卜的方式来决定,王权具有了神秘色彩。 3.夏商的行政管理制度:夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有___、卿士等
4、,掌管政务。地方封___和____,侯、伯作为________于商朝的方国首领,定期向商王________,并奉命________。14高一历史教学案必修一政治史高一历史组编写二、等级森严的分封制1.分封制的建立及其目的公元前______年,_____伐纣灭商,建立周朝,史称西周。为了进行_______,西周实行分封制。武王死后,其弟_____继续推行分封制度,扩展周的统治范围。周初分封的诸侯,大多数是同姓子弟.他们多被分封到重要地区。(注:“封建”,是一个政治名词,分封土地,建立国家。)2.分封制的内容 (1)分封对象:周武王
5、把_______分别授予____、_____和__________.让他们建立诸侯国,拱卫王室。(2)被封诸侯义务:分封制规定,诸侯必须对周天子服从命令,________、_________、________和________。(3)被封诸侯权利:在自己的封疆内,又对_______实行再分封。卿大夫再将士地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。3.分封制的作用(1)层层分封下去,形成了贵族统治阶层内部的森严等级“______________________”。(2)加强了周天子对地方的统治,周天子具有至尊权威,国
6、家政权也逐渐由松散趋向严密。(3)开发边远地区,扩大统治区域。(4)形成对周王室众星捧月般的政治格局。14高一历史教学案必修一政治史高一历史组编写(5)西周成为一个延续数百年的强国。4.分封制的衰落(1)原因:受封的诸侯在自己的领地内,享有相当大的独立性,如________、________、_______等。(2)衰落及瓦解:随着诸侯国势力的日益壮大,到________,王权衰弱,分封制遭到破坏。春秋时期的楚王问鼎,是诸侯国对分封制的公开挑战。战国末年,分封制瓦解。【直观再现】设计一个表格,把分封制下王与诸侯的关系表达清楚。
7、权利义务周天子 把土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族,建立诸侯国,拱卫王室。 保护诸侯国不受周边少数民族的侵扰及相互之间和睦。 诸侯诸侯在受封领地上,可以设置官员、建立武装、征派赋役、对卿士大夫进行再分封。服从周天子的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋及朝觐述职。 三、血缘关系维系的宗法制1.目的:为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在____、_____和_____继承上的矛盾,西周实行了与____互为表里的具有政治性质的宗法制。2.特点:嫡长子(嫡长子,就是正妻所生的第一个儿子)继承制。宗法制是用________
8、_的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。它规定,周王称为天子,王位由______继承,为_____;其他儿子分封为诸侯,他们对天子来说是_____,但在自己的领地内却是_____。诸侯的爵位,也只有_____才能继承,其他儿子领有封地成为_______。卿大
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