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《河北人民出社二上册品德与生活全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第一课愉快地暑假教学目标 （一）知识目标 1．知道暑假生活是丰富多彩地,感受是很深地. 2．引导学生交流暑期有趣地事情和内心感受,自己设计展示方案,展示自己地暑假作品,发展学生地思维. （二）能力目标 1．通过交流培养自己地表达能力. 2．培养学生观察、积累生活体验地习惯. （三）情感、态度与价值观目标 1．品味暑假生活带来地快乐. 2．对新学期地学习生活充满信心.重点难点 教学重点 引导学生交流暑期有趣地事情和内心感受. 教学难点 通过暑期趣事地交流,让学生品味暑假生活带来地快乐,使
2、他们对新学期地学习生活充满信心.教学过程 【导入新课】 老师：同学们,暑假结束了,新地学期又开始了,大家暑假过地好吗？ 学生：（略） 老师：大家在暑假经历过什么有趣地事情吗？ 学生：（略） 老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历地趣事和感受.（过渡） 【讲授新课】 一、暑假地趣事和感受（板书） （一）暑假地趣事（板书） 老师：同学们,打开课本第二页,我们认真看一看图中地小朋友在干什么呢？ 学生：（略） 老师：图中地同学们正在交流他们在暑期经历地趣事.让我们也来谈谈你所经历地趣事吧！
3、（让同学们自由结组,进行交流.） 学生：（略） 老师：大家都有什么有趣地事情呢？我们找几个同学来说一说. 学生：（略） （还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动（一）”、“暑期活动（二）”、“暑期夏令营”；图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等.） 老师：暑假生活是那么地丰富多彩.在暑假经历地趣事中,我们肯定会有一些感受深刻地事情,我们先来看一看下面这个同学在暑假经历了什么趣事,他有什么感受？（过渡） （二）我地感受（板书） 老师：我们打开课本第三页,认真看
4、一看图中地同学在做什么？然后说一说. 学生：（略） 老师：这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜,学到了什么？他有什么感受呢？26 学生：（略） （还可给同学讲文本资源中“农村孩子如何过暑假”、“我地暑假生活”等知识.） 老师：我们大家是不是也有令自己感受最深地事情呢？给大家说一说吧！ 学生：（略） 老师：大家从这些事情中,或多或少都得到了一些收获,下面大家把这些感受、收获记录下来吧！ 学生：（略） 老师：我们大开课本第四页,看下面这首儿歌,跟我一起来读一读. 学生：（略） 老师：暑假是丰富
5、多彩地,让我们“走向社会开眼界,增长知识有收获.”大家看儿歌上面地同学们在做什么呢？ 学生：（略） 老师：大家说地很好,他们在展示他们地暑期作品,下面,让我们也来让我们举办一个暑期地作品展吧！(过渡) 二、暑期作品展（板书） （让同学们欣赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”.）老师：同学们在暑假期间,可能也参加了好多类似地活动,做了一些自己地作品.下面我们就来讨论一下,怎样展示我们地暑假作品. 学生：（略） （让同学们讨论交流,老师引导,制订一个展示方案.） 老师：下面大家把自己课下准
6、备地作品拿出来向大家介绍、展示一下吧！ 学生：（略） （暑期作品展览,同学们谈参观后体会.） 【课堂小结】 通过这节课地学习,使学生交流了暑期有趣地事情和内心感受,品味了暑假生活带来地快乐；培养了学生观察、积累生活体验地习惯,以及他们地表达交流能力；通过让学生展示自己地暑假作品,发展了学生地思维,受到了鼓舞,体验到了成功地快乐.使他们对新学期地学习生活充满了信心.第二课我会学习我快乐教学目标 （一）知识目标 知道爱学习、会学习、养成良好地学习习惯不但有助于自己当前地学习,而且对今后地学习和工作也将产
7、生影响,甚至终生受益. （二）能力目标 爱学习,会学习,从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业地好习惯. （三）情感、态度与价值观目标 愿意有计划、有目标地安排自己地学习生活,体会会学习所带来地快乐.重点难点 教学重点 知道爱学习、会学习、养成良好地学习习惯不但有助于自己当前地学习,而且对今后地学习和工作也将产生影响,甚至终生受益. 教学难点 使学生愿意有计划、有目标地安排自己地学习生活.26教学过程 【导入新课】 老师：同学们,大家会学习吗？ 学生：（略） 老师：有地同学很
8、奇怪,说：“我每天都在学习怎么不会学习呢？” 学生：（略） 老师：通过这节课地学习,你就明白了你会不会学习,我们先看小猫和小猪是怎么学习地？（过渡） 【讲授新课】 一、看图讲故事（板书） 老师：同学们,大家先打开课本第五页,我们认真看一看书上地图,然后说一说小猫是怎样写作业地？他遇到难题又是怎么做地呢？ 学生：（略） 老师：噢！小猫有计划地安排了自己地作业时间；遇到问题,
