陈涉世家课后练习题

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1、精品文档陈涉世家课后练习题1．陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？2．陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？此题意在使学生了解课文的基本内容，认识陈胜的才略、胆识以及他在反秦斗争中的作用。1．陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析。“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾；楚在秦灭六

2、国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。陈胜抓住了当时这两个最敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，从而掌握了人心动向。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档2．舆论准备包括：丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中；吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装做“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”。这实际是假借鬼神的名义号召众戍卒准备跟陈胜一同起事。发动起义有三个步骤：首先是要既杀死

3、两尉，又要得到士兵的支持，所以陈胜使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手“并杀两尉”。就在群龙无首的时候，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓之以利害，然后用“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念，指出参加起义是士卒们的惟一出路；陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。接着提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。二、在理解句意的基础上辨析词义。1．指出下列各句中划线的词古今义的不同。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎又间令吴广之次所旁丛祠中旦日，卒中往

4、往语，皆指目陈胜2．试辨析下面三组句子中加点的词的意思。陈胜、吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中扶苏以数谏故，上使外将兵车六七百乘，骑千余，卒数万人乃丹书帛曰“陈胜王”卒买鱼烹食，得鱼腹中书2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档此题意在引导学生关注文言文中古今词义的差异，使学生养成确切辨析词义的习惯。1．“亡”，人藏在隐蔽处，即逃亡之义。今义：死亡。“间”，本作“”，表示月光由门缝射入，这里是“窃伺间隙，不欲令众知之”之义，可以解做“暗地里”。“之”，去、往。今义：间，中间，一定的空

5、间和时间。“往往”，处处。今义：经常。2．A．编次B．临时驻扎A．屡次、多次。B．几A．写。B．字条。三、读懂下面一段文字，结合课文内容，谈谈你对陈胜的看法。陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈

6、王者。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档这是《陈涉世家》的结尾部分。司马迁在高度评价陈涉的同时，也并没有掩盖他的错误和局限性。此题意在引导学生尽可能多地阅读一些文言文段落，逐渐养成良好的文言语感。同时，学会客观公正地看待历史人物的功过得失，全面理解文章内容。教学建议一、反复朗读课文，对于学有余力的学生可以要求他们背诵其中部分段落。《史记》的语言相当规范，反复诵读有利于培养学生良好的文言语感。二、由于课文较长，无论采取哪一种教学方式，都应当抓住重点，使学生能较好地理解这次起义的原因、

7、舆论准备的情况和起义发动的经过，特别是要在理解陈涉说的几句话的含义的基础上，了解陈涉在历史发展进程中的作用。三、疏通课文的目的在于使学生领悟文意，所以切忌繁琐讲解词句用法，不要搞机械翻译，更不宜使用语法术语，对文中所涉及的某些古汉语现象，不宜讲得过多，凡学生根据注释能疏通文义的就不要讲。《陈涉世家》练习题班级姓名学号一、文学常识1、司马迁：著名家，家，家。2、本文出自体史。共分：、、、、。二、给下面字注音。鹄闾適罾谏篝恚笞铚2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档三、找出下面通假字并解释

8、。发闾左適戍渔阳通假字：通“”，。为天下唱通假字：通“”，。将军身被坚执锐通假字：通“”，。卜者知其指意通假字：通“”，。固以怪之矣通假字”，四、找出下面古今异义词，在下面划上横线，并在括号里解释。卒中往往语楚人怜之夜篝火而戍死者，固十六七号令召三老、豪杰与皆来会计事借第令毋斩今亡亦死五、解释下列词语。