pep英语小学六年级上册重点内容提炼(unit1-unit4)

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1、--------转发邮件信息--------发件人：chemidoc发送日期：2014-01-3013:17:04收件人：chemidoc主题：PEP英语小学六年级上册重点内容提炼PEP英语小学六年级上册重点内容提炼Unit1.HowDoYouGoThere?SectionA1.常用的特殊殊疑问词可总结为五个W和一个H，即五个W为who,whywherewhatwhen，一个H为how.2.询问出行方式的句型结构为：Howdo/does+主语+goto+地点名词？回

2、答：频度副词（Always/Usually/Often…）+主语+go/goesto+地点名词+出行方式（onfoot/bybus?bycar…）。3.goto+地点名词:如果后面接的词为副词，则要省略介词to，如gohome回家，gothere去那里。4.什么是主语？主语是一句话的主体，表明所说的是谁或是什么。5.“By+交通工具”表示出行方式,by后面一定要直接加交通工具的单数形式。6.“takea+交通工具”与“By+交通工具”都为乘坐交通工具：但“takea+交通工具”为动词短语，可直接作谓语，且在交通工具前加冠词，而“By+交通工

3、具”是介词短语，不能直接作谓语，且交通工具前不加冠词。7.什么是方式状语？方式状语表示做事情的方式、手段及使用的工具等。8.引导的特殊特殊殊疑问句小结：howold意为“多大年纪”;howmany意为“多少”，接可数名词;howmuch意为“多少（钱）”，接不可数名词;howlong意为“多久”，询问动作和状态持续多久:howoften意为“多久一次”，询问在某一时间内进行动作的次数，常与频度副词等提问;howfar意为“多远”.9.询问别人意见的句型结构为：Whatabout+名词/代词/动名词（+其他）？口语常用结构，用途如下：①表示建

4、议，如Whataboutsomesweets?②表示询问对方意见，如I’dlikeahumburger.Whataboutyou?③表示询问某人的情况，如Youlikeswimming.Whataboutyoursister?10．频度副词:表示某事多长时间发生一次（事情发生的频率）。always总是（频率100%）；usually通常（频率80%）；often经常（频率60%）；sometimes有时（频率30%）；never从不（频率0）11．表示原因的句型为：“句子A，because句子B。”有了because就不能再用so。12．W

5、hichflour?在几楼？回答用序数词（前面加the）。英式比美式（中式）少算一层，如一层：英式fhegroundflour,美式the1stflour;二层：英式the1stflour,美式the2stflour三层：英式the2stflour,美式the3stflour13．数词分为基数词（表示数目多少）和序数词（表示顺序）。SectionB14．“动词+ata+颜色（红、黄、绿）+light”句型中注意介词用at，如Stopataredlight.15．询问“怎样到达某”地句型结构为：“HowcanI/wegetto+(the)地点

6、名词？”to是介词，后接表示地点的名词。为显礼貌，常在名首加“Excuseme,”意思是“打扰了”。同义句型如下：①Canyoutellmethewayto+地点/处所?②Whereis+地点/处所?③Whichisthewayto+地点/处所?回答：Youicango+出行方式.16．什么是情态动词？情态动词用于表示说话人的语气或情态。情态动词不能单独作谓语吸能与动词原形一起构成谓语。情态动词有shall、should、will、would、can、could、may、might、must、need、oughtto等。17．表示请求的“C

7、anI…?”和“MayI…?”表示请求的句型为：“CanI+做某事（动词原形+其他）?”。“MayI…?”表示请求比“CanI…?”更加委婉、客气，适用比较正式场合或陌生人之间。18．情态动词除表示允许许可之意，还可表示能力，即主语有能力做某事，如Icanswim.19．同意他人请求句型“Sure,ifyoulike.”Sure可以单独回答。“ifyoulike”为一个不完整的条件状语从句，后面省略子动词不定式。如：--CanIgoouttoplaywithmyfriends--Sure,ifyoulike.20．“….是一样”的句型结构为

8、：“…bethesame.”其中same是形容词，前面总加冠词the。如：Thetrafficlightsarethesameineverycountry.(课文)21，“在….