垃圾的妥善处理与应用教学案例

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1、垃圾的妥善处理与应用（鲁科版）教案设计一、教案背景1，面向学生：R中学□小学2，学科：化学2，课时：1课时3，学生课前准备：课前调查：1、学校生活垃圾的处理和回收利用情况，并提出改进意见。2、当地是否有利用回收的垃圾为原料进行生产的企业。二、教学课题主题1呵护生存环境课题3垃圾的妥善处理与应用三、教材分析生产生活中会产生许多垃圾，乱扔垃圾的现象随处可见，垃圾的处理问题是一个世界性的难题。通过展示生活中的各种图片【百度图片】http://image.baidu.com/，触动学生的心灵，通过探究活动，从垃圾的分类入

2、手，引导学生分析垃圾的成分，讨论垃圾的合理分类，为讲述综合利用与无害化处理奠定基础。通过小组讨论让学生认识到垃圾的再生利用是垃圾资源化的最佳途径。通过学习提高学生的环保意识，做到从自身做起，提高纸张的利用率，班级垃圾做到分类收集，使用后的电池要集中回收处理等等。四、教学方法小组讨论法五、教学过程【心灵的触动】：【百度图片对比】风景优美的老龙湾风景:http://www.17you8.com/images/articles/2008/0718/5be98da4ddaa45078366380e316c0450.jpg

3、临朐二中校园风景：http://lqdezx.sd.108800.cn/sqlxxtxx/schwebfile/newsfile/321350012/images/bigpic/6d161f15798e4c04a11d60227a5b63d9.jpg下面，让我们来看另一组画面。5【百度图片】白色垃圾：http://www.jsaec.com/upLoadfile/a006.jpg建筑垃圾：http://www.zhhbw.com/files/2010/7/5/1278293969597.jpg生活垃圾：http:

4、//image.xinmin.cn/2010/10/29/20101029161245117409.jpg【问】：有什么感觉？是什么原因造成了我们美丽的家园变得满目疮痍、不堪入目？【介绍】垃圾的随意倾倒的危害。垃圾问题已日益成为一个全世界共同的难题，垃圾的妥善处理与科学利用显得十分必要。这也就是我们今天要共同探讨的课题——垃圾的妥善处理与利用。【板书】主题1呵护生存环境课题3垃圾的妥善处理与应用导课：只要是一提“垃圾”一词，好多人就联想到一无所用，其实不然。世界上没有真正的垃圾，“垃圾只是放错了位置的资源”。那么

5、这些“资源”如何再被利用呢？【活动探究】关注宝贵的再生资源你注意到自己每天扔掉了哪些垃圾吗?你知道你扔掉的有些垃圾是宝贵的再生资源吗?为了保护环境，使垃圾中的宝贵资源得到充分利用，想一想可以怎样处理垃圾，并填写下表。垃圾成分是否可回收饮料瓶烟草纸水果皮（核）啤酒瓶废旧电池易拉罐塑料袋一次性饭盒中性笔芯【板书】一垃圾的分类【百度图片】：一般见到的垃圾箱上的标志http://www.bjgtj.gov.cn/Portals/14/20101230016.JPG各类详细分类标志http://www.greenaot.c

6、om/profile_news_show.asp?id=149&cid=8【总结】垃圾的分类（先让学生自己总结，最后教师投影垃圾的分类图示）重点点出垃圾分类的好处。【过渡】许多垃圾，乱扔垃圾的现象随处可见【投影展示】生产、生活中的各种垃圾http://www.caepi.org.cn/upload/Image/W020081209561981215968.jpg，5白色污染http://www.jsaec.com/upLoadfile/a006.jpg建筑垃圾http://www.zhhbw.com/files/

7、2010/7/5/1278293969597.jpg电子垃圾http://yuqing.infomix.com.cn/guohui/NewsPic/2008-08-12/20088121339033.jpg垃圾的处理问题是一个世界性的难题。对这些问题你是如何看待的【学生活动】讨论后归纳出垃圾的危害（形成垃圾应该妥善处理的思想）——垃圾的分类——垃圾资源的综合利用【板书投影】二、垃圾资源的综合利用1、可回收物：再利用回收利用：回收旧酒瓶http://www.ztu68.com/uploads/Photo/c1008

8、15/12QTOE3Z-13Y8.jpg综合利用：利用垃圾中的有机物进行垃圾堆肥http://web.nchu.edu.tw/~cllin/cllin-page/article/145.files/145-20.jpg循环利用：废纸、废塑料等直接用作材料http://www.ztu68.com/uploads/Photo/c100815/12QTOE3Z-13Y8.jpg