教师资格《小学教育学》重要考点

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1、教师资格考试小学教育学章节重要考点一、单项选择题1、古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是(A)。A、苏格拉底B、亚里士多德C、德漠克利特D、柏拉图2、英国哲学家洛克提出了"白板说"，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种(B)。A、内发论的观点B、外铄轮的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点3、在教育史上主张"不愤不启，不徘不发"的教育家是(A)。A、孔子B、孟子C、墨子D、苟子4、以杜威为代表所主张的教育思想被称作(B)。A、共产主义教育思想B、实用主义教育思想C、存在主义教育思想D、永恒主义教育思想5、苏联(C)主编的《教育学》在中国

2、影响最大，流传最广。A、叶希波夫•冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫6、(D)是推动教育学发展的内在动力。A、教育规律B、教育现象C、教育事实D、教育问题7、以"教育的终身化"为教育特征的是(D)。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代二、多项选择题1、墨家认为，获得知识的途径有(BCD)。A、自知B、亲知C、闻知D、说知E、见知2、学校教育制度在形式上的发展包括(ABD)等几个阶段。A、前制度化教育B、制度化教育C、后制度化教育D、非制度化教育E、现代教育三、填空题l、法国启蒙家卢梭的教育思想体现在（）一书中。2、古希腊百科全书式的哲学家

3、（）禀承了柏拉图的理性说，认为追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。3、教育学是一门以（教育现象）为研究对象的探索教育规律的学科。4、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步称为定义，第三步（）5、中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的（）(又称"壬寅学制")以及1904年的（）(又称"葵卯学制学制")。6、（）是适应科学知识的快速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。四、简答题l、文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新观点?2、夸美纽斯对教

4、育学的发展做出了哪些突出贡献?3、简述《学记》中的教学思想。4、简述凯洛夫教育学的主要缺陷。五、论述题l、联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。2、20世纪以后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?3、为什么说赫尔巴特对教育学科的建立做出了巨大贡献?参考答案：三、填空题l、《爱弥儿》2、亚里士多德3、教育现象4、助产术5、《钦定学堂章程》《奏定学堂章程》6、终身教育四、简答题1、文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出的新观点有:(1)扩大教学内容的范围，增加新的学科内容。(2)改变经院主义的学风，注意调动学生的兴趣，营造生动活泼的教学气氛。(3

5、)恢复古希腊重视美育的传统，将美与善结合起来。2、夸美纽斯对教育学的发展做出的突出贡献主要有:(1)构建了教育学的学科基本框架，确定了教育学的基本研究内容。在《大教学论》中，夸美纽斯论述了教育目的，教育与社会、自然和人的关系，教学的内容、方法、组织形式、原则及规律，道德教育和教学管理等。(2)强调普及义务教育，论证了普及义务教育的天然合理性。(3)从理论上论证了教育适应自然的思想。强调人人都应受到同样的教育、教育要遵循人的自然发展的规律和实行"泛智教育"。这一思想为后来的自然主义教育开辟了道路。(4)在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则。(5)首次提出了

6、"学年制"的思想，尤其是从理论上论证了"班级授课制"这一学校最基本的教学组织形式，使人类的学校教育更加趋向正规化。3、《学记》中的教育思想主要有:（1）主张启发式教学:主张开导学生，但不要牵着学生走;对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去包信号向学生指也饵决问题的途径，也不提供现成的答案。（2）强调教学要循序渐进。4、凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响主要表现在:(1)在处理国家行政领导与学校的关系上，忽视了学校的自主性。(2)在处理学校与教师的关系上，忽视了教师的自主性。(3)在处理教师与学生的关系止，忽视7学生局启主位。(4)过于强调课程、教

7、学大纲、教材的统一性、严肃性，忽视了它们的灵活性和不断变革的必要性等。五、论述题1、赫尔巴特是传统教学理论的代表:(1)强调课堂教学的作用，注重系统知识的传授，主张采用班级授课制进行教学。(2)强调教材的重要性，主张学生以学习间接知识为主，注重书本知识的传授。(3)强调教师在教学过程中核心、权威和主导的地位。杜威作为现代教育的代言人，其教学思想与赫尔巴特针锋相对:(1)强调目的与活动的统一，主张"从做中学"、在问题中学习。(2)强调教法与教材的统一，教学的任务不仅在于教给学生科学的结论，更重要的是要促进并激发学生的思维，使他们掌握解决问题的科学方法。(3)强

8、调儿童在教育中的中心地位。这两种教学理论各有利弊，都