东营市首届优秀校刊校报评选获奖刊物

《东营市首届优秀校刊校报评选获奖刊物》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《缤纷校园》东营市首届优秀校刊校报评选获奖刊物缤纷校园BinfenXiaoYuan（原名：史口镇中心中学月报）（第15、16期）第15、16期第30页《缤纷校园》主办：共青团史口镇中心中学总支部史口镇中心中学语文教研组2006年10月10日【开卷有益】真正的老师　　做老师已有10多年了，送走一批又一批的毕业生，我的心里是自豪的。这10多年来，从我踏上讲台的第一天起，我就在想：我要做一个真正的老师！到底怎样才算是真正的老师呢？于是，我不断地追求着，进步着，于是，一个个小片断小故事在我的脑海里沉淀了，让我终身难忘。　　正在上课，老师讲到了关键之处，忽然，老师视线里扫射有一学生在看着一本小说

2、。老师一边讲课，一边轻轻向那学生靠近，接着在学生正看着的那面纸上轻轻地折了一下。学生收起了书，开始聚精会神地听讲。只在书上的一道折痕，在学生心里留下的却是一道美丽的弧线。　　老师上课时提出问题，一个成绩不大好的学生从没举过手。但老师知道，这学生是会回答所提出的某些问题的，下课后，老师单独对他说：“你也举手呀，你会回答时举起你的左手，不会回答时举起你的右手。”简单的叮嘱，一定会让学生举起人生路上的一次次自信的手。　　面对调皮的学生，老师说：“孩子们，你们的成绩能够提高，圣诞节时我就去吻校门外猪圈的一头猪。”孩子们拼命学习，学习成绩提高了，也改正了许多不良习气。圣诞节到来之时，孩子们看着老

3、师吻着一头猪，哈哈大笑。吻猪，不就胜过了林林总总的“高压”措施吗？　　下课时，两个学生正在打架，书也散落在地上。老师走过来，悄无声息，捡起了地上的书。两个学生的“战火”嘎然而止。弯一下腰捡书，胜过了劈头盖脸的打骂，更胜过洋洋洒洒的检讨书。　　上课了，黑板还没有擦，原来学生们是故意这么做的，早把黑板擦放在了黑板顶端，目的是为了戏弄一下刚进班的个子不高的女老师。女老师看了看学生，随手掏出了自己新手绢，把黑板擦干净了。学生们看到，老师的个子不但不矮，而且是那么地高大。　　期中考试，学生得了58分，没有及格，懊恼不已。老师说：“我借你2分吧，不就及格了。但是，期末考试时得给我利息。”期末考试，

4、学生得了72分，除去所还2分外，老师另外得到了12分的利息。试想，天底下的利息，哪种利息比老师的这种利息高呀？……　　在我的心里，总是琢磨着这些小故事。每次在报刊上读到所谓名师、特高级教师的事迹时，我总感觉到比不上这些小故事里的老师。第15、16期第30页《缤纷校园》　　每每思想的末梢触到它们时，就感觉一阵舒畅，就感到有一股力量在推着我向前进。这些小故事，就像一股清泉，滋润着我，浇灌着属于教育，更属于我的这片沃土。目录【开卷有益】真正的老师1【校园聚焦】如何进行教学反思1【动态校园】1、东营区组织教师进行新课程理论知识考试62、我校多项措施为青年名师选拔大赛服务63、我校借大赛东风，谱

5、教研新篇64、我校举行教师节征文比赛65、新学期用上新桌凳66、我校教职工参加镇庆祝教师节大会77、我校到临淄敬仲一中考察学习课间操78、实践荣辱观，爱心献夕阳79、反邪教警示教育进校园710、我校组织开展广播体操比赛7【文海泛舟】良师益友九年级三班袁超群8祝福的心声九年级六班明伟龙8感谢您，老师的目光八年级四班孙晓梦10我爱妈妈六年级3班徐慧敏10第一次月考六年级一班生昊泽11擦干泪水，重新站起来六年级二班刘琳琳12真正的对手是我自己七年级二班张琳鑫13七嘴八舌话交通八年级四班刘庆军14【学海导航】怎样纠正偏科现象？15中学生学习方法系列谈之一16【心理辅导】青春期心理语录一19【美

6、文荐读】别说对不起卢惠曼21【团队知识】第15、16期第30页《缤纷校园》1、杨岳同志在2006年全国十佳少先队员、少先队辅导员、少先队志愿辅导员表彰会上的讲话222、“全国十佳少先队员”受表彰25【校园聚焦】如何进行教学反思一、为什么要进行“教学反思”？教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。我国著名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说，一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互到机制及学生学习新方式，它是我们教师成长

7、的“催化剂”，是教师发展的重要基础。二、“教学反思”思什么？简单的说，教学反思就是研究自己如何教，自己如何学；别人如何教，如何学；如何在教中学、学中教的问题。教师要反思的内容很多，但以下几个方面是反思的重点。反思成功得意之处。如教学中引起师生共振效应的做法；课堂上一些精彩的师生对答、学生争论等；教学思想方法和教学原则运用的体会；教法改革和临时应变的教学措施；感受最深的教材改进和创造性的处理。这些可供以后教学时参考，并不断改进和完善教学的功效。反