校园网规划设计（本科毕业论文软件工程专业）

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1、0滨江学院题巨校园网规划设计院系滨江学院专业软件工程学生姓名洪加富学号201083440012指导教师张丽职称讲师二o—三年H月二十九日目录1•绪i仑32.校园网络设计系统需求分析32.1校园网络设计要求32.2校园网建设目标43校园网总体结构设计43.1网络结构设计43.1.1主干M络设计53.1.2工作组网络63.2布线设计63.3校园网总体结构设计63.3.1网络总体规划设计63.3.2网络拓扑结构73.3.3网络设备的选择原则73.3.4主要网络设备配置73.3.5安企设计83.4网络屮心机房设计83.5校园网用户管理84.设计校园系统登录8结论16参考文献17

2、醐1820世纪后期互联网在我国取得了快速的发展，网络办公和网络交易越来越广泛，涉及到企业，机构，学校，军事等各个领域，教育也逐渐的走上了网络化，南京信息工程大学滨江学院（花旗营校区）拟定在校内建立校园内部网并与国际互联网络相连。互联网技术和现代化式的教育快速发展的结合使得校园网成为学校教育、教学的重要平台。学校的校园网已经成为重要的信息传递设施，其规模和应用水平已成为衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志。在校园网目前的实际情况和在充分调研的基础上，结合目前技术的发展方向和用户的实际需求，制订了学院校园校园网建设的整体设计方案。通过校园网的设计与建设，通过各种协议的链

3、接与设备的选购，从而实现真正意义上的宽带多媒体网络，为师生提供教学、科研和综合信息服务。成为现代化办公的首要工具。关键字：校园网；协议：设备1.绪论研宄的背景及意义研究目的:二十一世纪已是信息化吋代，办公自动化、M络化、信息化已成为一种必备条件。作为基础教学与科研基地的学校自然走在所有行业的最前列，全国各大、中、小学校都在积极建设和完善校园计算机网络。校园网的建设己成为一个良好学校的重点项目，是学生与学校之间沟通的一个桥梁。学生可以通过校园网获取自己想要的信息，同时学校也可以通过校闶网发布实时的公告供学生浏览。根裾南京信息工程学院校闶网目前的实际情况在充分调研的基础上，

4、结合目前技术的发展方向和用户的实际需求，制订了成都信息工程学院校园校园M建设的整体设计方案。通过校园M的设计与建设，实现真正意义上的宽带多媒体网络，为师生提供教学、科研和综合信息服务。研宂意义:随着世界的发展，各项领域也得到很大的发展。为了跟上世界的发展，必须时刻掌握世界发展的信息。因此研宄校闶网规划设计有助于教师和学生了解并学习先进的技术和先进的知识，有助于提高学校的教学质S，丰富学生的学习生活。国内外的现状随着Internet的规模以近乎于指数趋势的增长，互联网中IPV4定义的有限地址空间将被耗尽，地址空间的不足必将成为妨碍互联网的进一步发展的主要因素，为此提出采用

5、新版本的互联网协议即IPv6重新定义地址空间，进而取代IPv4协议。IPv6作为下一代互联网的核心技术协议，已经受到了各界人士越来越多的关注和期待。尤其是随着我国下一代互联网CERNET2的建设与开通，极大地推动IPv6的网络建设和科学研究。CERNET2是中国下一代互联网示范工程屮最大的核心网和唯一的学术网，它采川IPv6技术架构的下一代互联网主干网。目前，高校主要利用IPv6技术接入该主干网，积极的开展科研应用和大规模IPv6网络的部署，实施与探索。同时，随着国內校园网络信息化建设的深入发展与应用，校园S然已经成为校园信息化建设的基础。现如今的校园网不仅应该具有更高

6、的带宽，更强大的性能以及保证校园无中断运行的高可能性之外，还必须能够对不同数据流进行合理的，有效的管理，以便校园能够有效和充分的利用网络传输宽带。然而，校园网经过多年的发展之后，校园网中的设备已经变得老旧，一些网络模块的消耗，防病毒技术落后，NET技术校园络资源过大以及现有网络服务的扩展性已经不能够继续支持下一代M络技术的发展。为了改变现有校园网这种落后的状况，基于IPv6建设下一代网络己经成为历史的必然性。2.校园网络设计系统需求分析2.1校园网络设计要求在进行学校网设计时，充分考虑到教育管理和多媒体教学的要求，并且网络技术上应该具有一定的先进性，同时还要为以后的扩展

7、留有一定的空间。为此校园网设计目标定位：1.支持全校现有计算机、连接办公楼、实验楼、教学楼等主要建筑物，连接教室、办公室、教研组等学校个部门，保证教学E内每一个房间都能有一个以上网络接口。2.支持先进的网络技术、多媒体技术和系统软件；能够保证系统软件和应用软件正常运3.考虑学校资金限制，校园网建设所需的硬件和软件的价格应在资金允许范围内，选择价格低且质S:好的厂家。4.网络具有安全形、先进性、可靠性、可扩充性和良好的兼容性。安全性：网络资源的访问提供完善的权限控制，不同的部门有不同的权限，访问其他部门需要权限；具有防止及便于捕杀病毒功能，