校园歌手大赛主持人串词

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时间:2018-10-29

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1、校园歌手大赛主持人串词校园歌手大赛主持人串词A:尊敬的各位领导,各位来宾B:亲爱的老师们,同学们,大家合:晚上好!A:我是主持人,B:我是主持人.A:欢歌笑语,追逐梦想。楚天神韵在这里激情飞扬!B:喜悦盛开,欢聚一堂。时代风采在这里熠熠闪光!A:为进一步丰富校园文化生活,提高学生艺术修养,特此我们展开了为期一个月的校园文化艺术节。B:在此期间同学们通过参与各项文化活动来提高修养,感悟艺术,挑战自我。今晚,我们师生欢聚一堂,通过我们最动人的歌声为本次文化艺术节画上一个最为完美的句号。A:本活动由共青团桂林理工大学委员会,中国移动广丙公司桂林七星分公司主办。B:由桂林理工大学学生会承办。A:首先请

2、允许我们为大家介绍今晚到场的各位嘉宾,他们是:(还要介绍评委)B:以及我们的评委老师,他们是:A:让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!B:下面,让我们以最热烈的掌声有请领导为我们致词。掌声有请!(致词)B:感谢领导的精彩致词!A:今夜,青春的音符在跳动,个性的脉搏在延续。B:在这洋溢青春活力的舞台,让我们一起感受青春的节拍。A:让我们一起领略古韵的驿动,激扬青春的风采。B:让每一首歌都化作一捧鲜花妆点无悔青春,A:让每一个音符都奏响彼此的耀眼光芒。B:年轻的选手们正跃跃欲试,整装待发,让我们共同期待这精彩的时刻!A:下面我宣布桂林理工大学第十六届校园文化艺术节闭幕式暨“动感地带”大学生才艺大赛_

3、_“忆峥嵘岁月,谱青春乐章”校园歌手大赛决赛(合:现在开始!)B:首先我们先向在座的各位评委老师、参赛选手及观众朋友们介绍比赛规则和比赛流程:A:本次比赛共分为三个环节,第一环节为“1进6”环节,每个选手演唱自选歌曲,时长不得超过2分30秒,由评委打分评定,由6名同学进入第二环节B:第二环节“6进3”环节,6名晋级选手现场抽签分为3组,每组分别选一首合唱歌曲进行演唱;由评委选出最佳组合以及在剩下四名选手中的复活一位选手共3名参加“决赛”A:那么“决赛”环节中,3名晋级选手可以演唱一首自己最拿手的歌曲。B:以上为本次比赛的比赛规则和比赛流程,希望今天每位选手都能发挥出自己的最高水平,为我们带来一

4、场视觉与听觉的盛宴。A:中国移动公司将为本次校园歌手大赛设置最佳人气奖一名,观众朋友们可以将您喜欢的歌手序号,如1号选手就发送“1”到1068673160即可,信息台会自动回复信息提示您投票成功。B:获得票数最高的选手将成为最佳人气奖获得者。费用将按正常短信费收取,且只有广西区内移动号码投票才有效。请大家为您喜欢的歌手投上一票!A:下面进入我们今晚第一轮比赛:1进6晋级赛。下面,有请一号选手上场A:观众朋友们,现在十五位参赛选手都己经演唱完毕,我相信每一位参赛选手都给大家带来了一场听觉盛宴,B:现在评委和工作人员正在紧张的统计分数。利用这个间隙,我们将继续欣赏一场视觉盛宴,下面请欣赏舞蹈表演《

5、千红》。A:感谢演员们为我们带来的精彩表演,下面让我们进入今晚的观众互动环节B:在我们的互动环节中我们将(主持人介绍互动的规则)A:由于时间的关系,我们的互动环节到此结束,下面我们将给大家公布本次比赛十五位选手的得分B:那么晋级的六名同学以及其抽签分组情况是A:让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺!同时也要把掌声献给我们未晋级的同学们,你们一样很棒B:好的,就让我们首先来欣赏A组同学的表演《》掌声有请。B:某某,你对6位选手的表现有什么评价啊?A:我觉得每一位选手都很具有青春的活力与朝气。B:是啊,可是最终的评判权不在我们手上,现在评委们的评分结果已经在我的手上,我感觉很沉重啊。我想这也是大家都关

6、注的时刻。下而我宣布:晋级下一轮的组合是另外一位复活选手是谁呢?有请我们的评委老师告诉我们答案。A:恭喜你们!让我们在此以掌声对他们表示祝贺!B:下面就让我们一同进入今天比赛的第二轮互动环节A:接下来将进入我们今天最令人期待的冠军争夺赛环节。B:有请第一位选手登台!A:有请!(三位选手冠军争夺赛)A:所有选手的比赛到这里已经结束,但比赛的最终结果还没有出炉,相信每一位选手都给大家带来了不同的喜悦B:是的,每一位选手都很优秀,他们展示了自己的青春风采,他们向我们诠释了青春的价值,无论成功失败,都要勇敢的面对。接下来请欣赏大学生艺术团给我们带来的舞蹈表演《呼唤绿荫》A:感谢大学生艺术团给我们带来的

7、演绎。艺术节开展以来收到了广大师生的积极响应和大力支持,吸引了众多学生参加各项比赛活动。B:几分耕耘,几分收获。艺术节开幕以来,所有的大赛都取得了圆满的成功。同时涌现了一大批优秀的获奖选手。今天晚上我们同时在这里颁发各类比赛的奖项。AB:(系列子活动颁奖)(按照这个顺序来颁奖)由为“忆峥嵘岁月,谱青春乐章”主题团日一等奖获奖者理学院唐绍冰颁奖为“扬青春风采,展桂工未来”演讲比赛一等奖获得者土木与建

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