2017大班第一学期家长会ppt

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时间:2018-10-20

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1、请欣赏幼儿相册栗源镇中心幼儿园大一班家长会下面我们一起来看看3-6岁儿童发展指南大班《健康》领域的目标1、情绪安定愉快:表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气,能随着活动的需要转动情绪。2、具有一定的适应能力:能在较热或较冷的户外环境中连续活动半个小时以上,天气变化时较少感冒,能较快是适应环境。3、手的动作灵活协调:能根据需要画图形,线条基本平滑。能较快使用筷子,能简单的使用劳动工具。4、生活习惯与生活能力:养成每天按时睡觉和起床的习惯,能主动参加体育活动,吃东西时细嚼慢咽,主动饮用白开水,不贪喝饮料,主动保护眼睛,看电视不得超过30分

2、钟。下面我们一起来看看3-6岁儿童发展指南大班《健康》领域的目标5、具有基本的生活自理能力:能知道根据冷热增减衣服,自己会系鞋带,能按类别整理好自己的物品。6、具备基本的安全常识和自我保护意识:未经大人允许不给陌生人开门,能自觉遵守基本的安全规则和交通规则,运动时注意安全,不给他人造成危险,知道一些基本的防火常识。下面我们一起来看看3-6岁儿童发展指南大班《健康》领域的目标7、认真听并能听懂常用语言:在集体中能注意听他人讲话,听不懂或有疑问时能主动提问。能根据情境理解一些表示因果,假设等相对复杂的句子。愿意与他人讨论问题,敢在众人面

3、前说话,能有序,连贯,清楚的讲述一件事情。8、人际关系:有喜欢的好朋友,也喜欢结交新朋友,有问题愿意向别人说教,有高兴的或者有趣的事愿意与大家分享。下面请欣赏幼儿在园的一些活动资料呼啦圈活动打篮球活动下面请欣赏幼儿在园的一些活动资料玩积木活动大班幼儿年龄特点有自己的想法和主见,活动的主动性和主动性明显提高活动更有计划和目的自我控制能力提高同伴间互动、合作多了,开始注意向同伴学习好学、好问,喜欢有挑战性的学习内容思维中出现了逻辑思维的萌芽大班幼儿年龄特点幼儿园小学化弊端弊端损害幼儿心理发育易诱发厌学情绪重复性教育易形成不良学习习惯扰乱

4、小学教学计划易造成近视、驼背本学期工作目标1发展幼儿的独立性,培养幼儿做出选择的能力。-------------------培养幼儿良好的进餐习惯、午睡习惯、卫生习惯。培养幼儿良好的进餐习惯、午睡习惯、卫生习惯。5-------------------做好预防各种传染病的工作。培养幼儿自理能力、学会收拾、整理、保管自己的物品。234---------------------------------------------------------进行安全、营养的保健教育,提高幼儿自我保护意识和能力。培养幼儿良好的进餐习惯、午睡习惯、卫

5、生习惯。家园互动大型活动家长配合事项及时交流沟通1、幼儿接送:接送准时,代接需提前打电话老师并出示接送卡;2、幼儿来园时请家长检查是否带有扣子、刀子、项链、手镯等危险物品和贵重物品;3、请家长配合孩子的各项活动(准备活动所需材料、工具等)大型活动家长配合事项大型活动家长配合事项大型活动1、幼儿接送:接送准时,代接需提前打电话老师并出示接送卡;2、幼儿来园时请家长检查是否带有扣子、刀子、项链、手镯等危险物品和贵重物品;3、请家长配合孩子的各项活动(准备活动所需材料、工具等)家长配合事项大型活动及时交流沟通1、幼儿接送:接送准时,代接需

6、提前打电话老师并出示接送卡;2、幼儿来园时请家长检查是否带有扣子、刀子、项链、手镯等危险物品和贵重物品;3、请家长配合孩子的各项活动(准备活动所需材料、工具等)家长配合事项大型活动关注孩子成长及时电话交流沟通,关注班级微信群及时交流沟通1、幼儿接送:接送准时,代接需提前打电话老师并出示接送卡;2、幼儿来园时请家长检查是否带有扣子、刀子、项链、手镯等危险物品和贵重物品;3、请家长配合孩子的各项活动(准备活动所需材料、工具等)家长配合事项秋季亲子运动会大型活动栗源镇中心幼儿园一日作息时间表8:00——8:50宝宝入园、晨间活动9:00—

7、—9:40学习互动9:50——10:20集体教学活动10:30——10:40健康课间操10:50——11:20户外活动、区域活动11:40——12:00快乐午餐12:30——15:00甜蜜午睡15:00——15:30幸福午点15:30——16:20游戏空间、区域活动16:30——17:00(幼儿离园)周五下午15点离园人的一生很短暂,孩子与我们在一起生活的时间也并不长,我们怎么珍惜共有的岁月,为孩子的未来奠基,为我们共同的未来留下回忆呢?接下来我们想与大家共同分享一个小视频——《我们能拥有孩子多少年》。这个视频是一位家长写的,写出了

8、他从刚刚有孩子,到孩子3岁上幼儿园、6岁上小学、12岁上初中、18岁上高中、20岁上大学、大学毕业、娶妻生子、最后又有了属于他自己的一家三口。从此每年相聚的日子有限,似乎只有传统节日的那几天小聚。这位家长在反思,在孩子的各个年龄段,有

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