艺术节活动方案

艺术节活动方案

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1、艺术节活动方案安吉实验初中教育集团2009年12月安吉实验初中教育集团艺术节活动规程一、指导思想:全面深化素质教育,丰富学生的艺术生活,提高学生的艺术素质,陶冶学生的审美情操,促进学生生动活泼、全面健康地发展。二、主题:“迎新年展风采”三、活动时间:2009年12月28日---12月31日四、地点:安吉实验初中五、参加对象:初一初二年级学生六、内容组别:1、美术组:绘画、书法、剪纸3、音乐组:声乐、器乐、舞蹈、朗诵、小品、情景剧七、活动要求:1、各班要重视学校本届艺术节活动工作,做到精心组织、积极调动广大学生学习、参与的积极性。2、各班要突出班级

2、特色,展示我校学生奋发向上的精神风貌,把普及与提高相结合,力求创新。3、各班在组织活动中,要牢固树立“安全第一”的意识,确保学生的人生安全、身体健康。4、学校艺术节时间:12月28日至12月31日,具体时间另行通知。5、各班班主任负责参赛人员准时到场,同时负责好其他学生纪律。安吉实验初中艺术节组委会二〇〇九年十一月艺术节议程安排一、开幕式(12月28日星期一课间操):1、升国旗2、校领导宣布本届艺术节开幕3、校领导致开幕词4、宣布艺术节活动日程安排二、活动日程:12月28日书法、绘画、剪纸现场比赛12月29日初一年级音乐类现场比赛12月30日初二

3、年级音乐类现场比赛12月31日闭幕式课间操三、活动地点:芜园校区食堂、操场四、闭幕式:1、颁奖2、校领导致闭幕词注:1、文艺组服装、道具、化妆班级自理,书画所有比赛用品学生自备。2、文艺组所需用的音乐一律用光盘,写上节目名称及序号,提前2天交至音乐组,由学校统一安排。艺术节组委会主任:王建松副主任:陈华荣陈传林王家荣杜德杰何吉丰成员:周敏曹德琴蒋明文黄先勇胡新勇陶鹏程金杰胡萍程继民刘琰吴丽敏汪志华袁萍滕青红陈鹤一、书法组组长:汪志华评委:汪志华袁萍滕青红陈鹤二、绘画组组长:袁萍评委:汪志华袁萍滕青红陈鹤三、剪纸组组长:滕青红评委:汪志华袁萍滕青红

4、陈鹤四、音乐组组长:胡萍评委:陈华荣陈传林王家荣杜德杰何吉丰胡萍程继民刘琰吴丽敏后勤组织领导:刘必煌主持人:学生两名舞台监督上下场安排:黄先勇陶鹏程安吉实验初中教育集团艺术节组委会二〇〇九年十一月艺术节活动安全预案为了保证各项比赛的顺利进行,确保学生安全,现制定安全措施如下:一、措施1、学生在班主任的带领下,按照指定的地点就做,观看比赛。2、比赛的班级由班主任、科任教师带领,做好赛前准备,班主任老师要根据节目单,文艺类两个节目后备。3、做好义务监督工作,由高淑珍老师负责并担任卫生保健员。4、上下舞台时,按规定的顺序走,不要拥挤,注意安全,舞台两边

5、设置护导老师。二、应急预案1、严格按照比赛顺序,站队准备,预防出现混乱场景。2、班主任加强安全教育,演员按顺序上下舞台,观众按照规定地点就坐观看,不能随意走动,以免无法管理,影响演出。3、如果在演出或观看过程中有意外受伤的学生,就立即到校医务室酌情处理。安吉实验初中教育集团艺术节学生文艺类节目上报要求一、节目参考要求:文艺节目应围绕:“和谐、青春、阳光”为主题进行设计,讲究思想性、艺术性、创造性,地方特色、时代感。能体现中学生的生活和情趣,力求高品位、高档次、高水平。二、内容及要求:集体文艺节目是以班级为单位,节奏类别形式可以是群舞、表演唱、歌伴

6、舞、合唱、合奏、相声、小品、课本剧等等。每班原则上报一个节目。节目完整表现作品内容和思想情感,内容不健康的通俗歌曲,流行歌曲禁止参演,所在班级任课的音乐教师负责审核。三、报名及比赛时间、地点:1、报名时间:音乐类比赛12月8日前芜园校区报到综合组刘琰处,桃园校区报到吴丽敏处。2、比赛时间:12月29日、30日下午,雨天调整。3、比赛地点:芜园校区操场。四、比赛注意事项:1、节目要求题材构思新颖,编排有创意,有较佳的艺术效果。2、要求演员表演到位,能展现演员的风采,具有一定的艺术水平。3、要求节目内容健康,积极向上,形象好,适合中学生表演。4、要求

7、化妆统一、靓丽、服装、装饰、道具与所表演节目的内容相符合,能起到衬托主题的作用。5、参赛选手所有服装、道具、化妆品请自备,作品的伴奏带自备。1、声乐、舞蹈、器乐类节目不少于8人,其他类节目酌情,评分倾向于各班的学生参与人数。一、评分标准:节目评分采用十分制,取各个评委平均分为最后得分。二、奖项设置:比赛内容共分为四大类:声乐、舞蹈、器乐、其他,分类设奖。最后各年级段分别评出一等奖、二等奖若干个,其他为三等奖。安吉实验初中艺术节学生美术类比赛要求比赛时间:2009年12月28日比赛地点:芜园校区食堂比赛人员:每班硬笔书法、软比书法、西画、国画、剪纸

8、各派一名学生比赛内容:另行通知比赛要求:学校统一发纸报名时间:美术类比赛12月8日前芜园校区报到综合组滕青红处,桃园校区报到汪志华处。评

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