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1、从体育产生的源头分析体育军事关系以及体育锻炼能提高部队战斗力----国防教育论文-->Abstract:Inthisthesis,theauthoranalysistherelationshipbetilitaryaf-fairs,andthinksthatmilitaryisoneofthebeginningofthePE,andPEcandogoodtomilitaryinallfield.Keyilitaryaffairs;nationaldefense;physicaleducation摘 要:从体育产生的源头
2、分析了其军事关系,认为军事是体育的起源之一。而军事在不同的时代,都以不同的方式,借助体育,促进自身的强大。体育锻炼可提高军人的战斗力,培养优良品质。此外,成功的体育还可为国防提供大量合格的后备役人员。关键词:军事;国防;体育1军事与国防———体育的起源劳动是人类全部活动的源泉。以劳动为基础,体育得以产生与发展。可以说,劳动是体育产生的唯一源泉,而作为相伴人类劳动存在的军事,也成为为体育产生的源头之一。原始社会人类的代写硕士毕业论文生产水平极其低下,社会分工不明确,各种社会活动间还没有清晰界线。原始部落的军事与生产、教育
3、、医疗、娱乐、宗教等活动一起,构成原始社会的人类原始劳动的总体格局。在原始社会中,格斗作为一项重要的军事技能,是教育的重要组成部分,与生产技能一起,两者构成了原始人类运动技能的主体,而生活技能与军体技能的传授即形成了原始社会的体育的雏形。随着生产力水平的提高,私有财产的出现,原始社会解体,过渡到奴隶社会。国家的出现,使得培养奴隶主阶层统治人才成为急需,教育成了为统治阶级培养人才的主要方式,带有明显的阶级性,体育逐步从生产劳动中分离出来。教育形成为独立形态后,体育成为教育的重要内容,如我国西周时期,奴隶主为培养阶级统治人
4、才,实施“六艺”教育,其中射、御由军事技能转化为体育教育的内容。在西方,古希腊则出现了斯巴达教育体系,其主要内涵是将所有斯巴达男性公民分阶段培养成一个体格健硕、勇敢顽强、熟练掌握军事技能的战士。后来的雅典教育体系又进一步延续了这一教育思路,并将其逐步完善。公元800年,法兰克王国的查理大帝一统西欧,12名跟随查理大帝南征北战的勇士就成了“神的侍卫”,也称“圣骑士”,这即骑士的起源。而骑士的剽悍勇猛,虔敬上帝,忠君爱国等则成为全欧世俗男性第一审美尺度,深刻影响了人们的观念和行为。把一介农夫培养成一名会骑马射箭、体格健壮、
5、潇洒风流、忠诚谦卑的骑士需要借助一些体育手段,经过严格的身体训练。骑士教育的核心是“骑士七技”:骑马、游泳、投矛、刺剑、狩猎、弈骑、吟诗。训练内容有:使用长矛、骑马、放鹰等。骑士们跨着能征善战的骏马,身披盔甲,手持盾牌、长矛和利剑,来捍卫自己的荣誉和俘虏敌人。这又再一次将军事技能与体育串联在一起。在现今人类的体育活动中,依然活跃着许许多多军事技术的原形,如铁饼、标枪、击剑、射击等。可见,军事与体育之间自古就有极深的渊源。人类发展初期,军事既是教育的主要内容,同时也是其主要的手段,最终还是其主要目的。2体育事业普遍发展是
6、强大军事力量基础体育与军事自产生时起,就相伴而生,且相得益彰。军事技能大量地转化为体育活动的形式,成为人们参与体育的基本手段。军事对体育的需要则是客观存在的。从汉代守边大将霍去病,到近现代我国朱德元帅,他们无不将体育作为提高军队素质,增强战斗力的主要手段。霍去病学习胡人的角力,并广泛在军队中推广,既确保将士的健康,又提高了部队战斗力。我国陈毅元帅也在1959年强调指出:“强大的国防建立在全国人民体育事业普遍发展的基础上”,并且还说:“严格说,体育问题即是国防问题”。一个国家的国防力量强弱,一方面取决于武器的水平,另一方
7、面取决于国民体质、军队的身体训练水平等等。如朝鲜战争,虽然战争双方在武器上极不平衡,甚至无法相提并论,但中朝一方的超人勇气与良好素质则充分弥补了武器方面的不足,使得战争最终维持均势。可见,尽管现代战争对武器的依赖程度越来越大,但尖端武器的运用是受许多因素制约的,常规武器仍在战争的进程中占有重要的地位,战士的军事技能与身体素质仍然是其战斗力的主要体现,而这与体育的关系极为密切。我国则在上世纪50、60年代全国体育发展的战略中,明确提出:“发展体育运动,增强人民体质”、“提高警惕,保卫祖国”。当时体育发展与军事、国防需求间
8、的关系由此可见一斑。3 体育锻炼能提高部队战斗力3.1提高军队的身体素质和基本技能体育运动首先能够提高人的基本活动能力,诸如人们的走、跑、跳、投、攀登、爬越等能力,而这些人类基本活动能力同样也是各种军事技能的基础。目前,各种部队采用的身体训练手段其宗旨也在于提高战士的身体素质和适应能力,为其军事技能的形成与掌握,以及在此基础上形成
