职业卫生技术专业人员培训大纲-2011.3

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方职业卫生技术服务机构专业技术人员培训纲要第一部分总论一、目的通过培训，使职业卫生技术服务专业技术人员了解职业卫生相关法律法规和标准的历史沿革及其发展过程，熟悉现行相关法律法规和标准，并依照国家有关规定开展职业卫生技术服务工作；掌握职业卫生专业理论知识和操作技能，提高职业病危害因素识别能力和综合分析能力；了解职业健康监护相关知识，熟悉工作场所职业病防治措施，提高服务指导能力；增强为劳动者职业健康权益服务的职业道德，提高

2、职业卫生技术服务意识和服务质量。二、对象本市从事或拟从事职业卫生技术服务的专业技术人员，包括建设项目职业病危害评价人员和职业病危害因素检测与评价人员。三、方法采用理论学习与现场实践相结合的方法，包括参加专业机构组织的集中培训、单位派送进修实习、单位定期组织学习和自学等。第二部分培训内容一、职业卫生法律法规和标准职业卫生技术服务的专业技术人员应掌握、熟悉或了解下列职业卫生法律法规和标准（具体要求见附件1《现行主要职业卫生法律、法规和规范培训要求》及附件2《现行主要职业卫生标准培训要求》）。（一）职业卫生法律、法规和规范1、《中

3、华人民共和国职业病防治法》及其配套法规、规章；2、职业卫生技术服务工作相关规章、规范性文件；3、职业卫生技术服务机构管理规章、规范性文件；4、其他相关文件。（二）职业卫生相关标准1、职业卫生标准（1）职业卫生专业基础标准；（2）工作场所作业条件卫生标准；（3）工业毒物、生产性粉尘、物理因素职业接触限值；----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方（4）

4、职业病诊断标准；（5）职业防护用品卫生标准；（6）职业危害防护导则；（7）劳动生理卫生、工效学标准；（8）职业性危害因素检测、检验方法；（9）职业卫生行业管理标准。2、行业相关标准二、职业卫生专业理论知识（一）基础理论知识1、职业病危害因素的分类、存在形式、接触机会、健康损害和预防原则；2、职业病危害控制的适宜技术和个人防护；3、劳动生理学与人体工效学；（二）典型行业（工艺）的职业病危害及其控制措施1、本市支柱产业（微电子、石油化工、生物医药、汽车制造、钢铁冶炼、机电）；2、重点传统工艺（电镀、焊接、铸造、皮革制造、喷涂等）

5、；3、新兴行业或工艺。（三）企业职业卫生管理1、职业卫生国际认证体系ISO18001、ISO28001等；2、企业类型与职业卫生管理模式；3、企业职业卫生管理规章制度。三、职业病危害因素检测与评价的理论与技术（一）现场调查的原则与方法；（二）职业病危害因素识别；（三）工作场所检测对象和检测时机的确定；（四）现场检测与采样技术及其质量控制；（五）实验室检验技术与质量控制；（六）检测结果的处理与评价；（七）检测与评价报告的编制。四、建设项目职业病危害评价理论与技术----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需

6、-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方（一）资料收集与分析；（二）评价方法及其选用原则；（三）职业病危害因素的预测、识别与评价；（四）职业病危害防护措施选择原则和评价；（五）评价报告的编制。五、职业卫生技术服务质量控制体系（一）职业卫生技术服务质量手册的编制及执行；（二）职业卫生技术服务程序文件（评价工作程序、合同评审程序、内部质量控制程序等）的编制及执行；（三）职业卫生技术服务作业指导书及相关表格的编制及执行

7、。六、职业道德教育（一）职业卫生技术服务工作在职业病防治中的重要意义；（二）职业卫生技术服务工作职业操守。第三部分培训师资及参考资料一、师资具有五年以上职业卫生技术服务工作或职业卫生管理相关经验的高级职称的专家。二、参考资料（一）职业卫生与职业医学（第六版）；（二）职业卫生与安全百科全书（中国劳动社会保障出版社）；（三）化学品安全手册；（四）职业危害与防护技术丛书；（五）职业卫生工作系列图书；（六）公共卫生安全与应急处置系列；（七）工作与生活环境健康危害案例百例剖解。第四部分考核一、职业卫生技术服务机构应建立职业卫生技术服务

8、专业技术人员考核制度，依据本纲要的相关内容进行内部考核，不断提高人员素质。二、未获得有效的----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------