2016—2017学年第一学期综合组工作总结

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1、2016—2017学年第一学期综合组工作总结我们综合组是一支全面发展、团结的队伍。虽然我们自不同的学科领域，我们却能有条不紊地开展着属于我们的教研组活动，每位组员都是“主人”，精心准备着每一场的教研活动内容，老师们以自己扎实的基本功、深厚的专业知识和敬业精神为教研组活动献自己的一份力量！一、教研活动我组制定了教研活动制度，活动中要求全体教师100%到勤，由不得已之事需上交请假单；教研活动有计划、有内容。我们还不定期地进行理论学习，通过教研活动促进教学理论向教学行为的转化，促进教师的专业发展，真正体现出教研活动的实效性。我组根据学校计划，劝阻教师共同

2、商定了教研组计划，计划详尽，有可操作性，同时各学科及个人根据自身教学情况制定了相应的个人发展计划，这在组内形成了浓厚的研究氛围，建立了一种互相合作、宽松、愉快的人际沟通渠道根据要求，我组每周二下午定为教研组活动时间，活动内容分为两部分，一是对本周上教师的堂进行诊断；二是布置下周活动内容。活动开展得非常有序且有效；本学期，2016—2017学年第一学期综合组工作总结我们综合组是一支全面发展、团结的队伍。虽然我们自不同的学科领域，我们却能有条不紊地开展着属于我们的教研组活动，每位组员都是“主人”，精心准备着每一场的教研活动内容，老师们以自己扎实的基本功

3、、深厚的专业知识和敬业精神为教研组活动献自己的一份力量！一、教研活动我组制定了教研活动制度，活动中要求全体教师100%到勤，由不得已之事需上交请假单；教研活动有计划、有内容。我们还不定期地进行理论学习，通过教研活动促进教学理论向教学行为的转化，促进教师的专业发展，真正体现出教研活动的实效性。我组根据学校计划，劝阻教师共同商定了教研组计划，计划详尽，有可操作性，同时各学科及个人根据自身教学情况制定了相应的个人发展计划，这在组内形成了浓厚的研究氛围，建立了一种互相合作、宽松、愉快的人际沟通渠道根据要求，我组每周二下午定为教研组活动时间，活动内容分为两部

4、分，一是对本周上教师的堂进行诊断；二是布置下周活动内容。活动开展得非常有序且有效；本学期，陈##老师的《柳树姑娘》、庄##老师的《不再麻烦好妈妈》、潘##老师的《蚂蚁》、朱##老师的《骨骼、关节和肌肉》、周##老师的《大鱼和小鱼》、邱##老师的《Late》、##老师的《he》、邵##老师的《hatdesshed》、李##老师的《西方名画欣赏》等都受到组员老师们的高度称赞与肯定；而每次教研活动的主持人由同学科老师担任，组员们都抱有积极、认真地态度进行听、评，并对上老师提出不足与建议，以此相互提高老师们的堂教学水平和观摩评水平。二、开通博客，收集经验在

5、本学期我组建立了博客，主要是将我们自己的计划、总结，上、调研教案和反思、评价内容等资料及时上传留档，老师们都非常积极地将各自的资料传到博客中，这也得到老师们的大力支持。三、各组所作的工作及取得的成绩1、科学组科学老师能根据计划进行教学活动，在堂中体现出了她们良好的堂组织和调控能力，整节在老师的引导下，学生通过各种探索活动了解科学的奥秘。希望科学教师都能从堂入手，从反思入手积极提升个人专业发展，上好每节科学。在参加瑞安市2016年小学学科协作命题中，潘##和朱##老师获得科学中段组二等奖。在参加塘下学区科技节中，潘##老师指导的五（3）班学生：蔡##

6、的《种子发芽和阳光实验中新发现》、徐##的《研究加快柿子成熟秘诀》均获得小论一等奖；五（1）班学生潘##的小论《学习工具里的杀手》获得三等奖。她所指导的五（3）班学生：蔡##的《盲童五子棋》获得一等奖，袁##的《固定式衣架》、王##的《带镜子的方便隐形眼镜》均小发明获得三等奖。在瑞安市科技节比赛中，潘##老师所指导的学生：徐##的小论《研究加快柿子成熟秘诀》、蔡##的小发明《种子发芽和阳光实验中新发现》、蔡##的小发明《盲童五子棋》均获得二等奖。2、音乐组两位老师在本学期都上了一节校内公开，老师们的美妙歌声到现在还让我们回味着。在堂教学方面，两位教

7、师都能认真钻研教材，能按时计划进行教学，同时积极配合学校所要求的各项任务；而庄##老师在进修学校老师听时所上的音乐，得到各位听老师的肯定。而陈##老师在本学期拍摄了《捉迷藏》，参加了瑞安市的录像比赛。在本学期还两位老师组织全校学生以自愿报名的形式，举行了“校园十佳歌手”大赛，让我们综合组的全体老师担任评委，从众多学生中选出十位优胜者。3、美术组本学期的美术教学工作，老师们不断探索着适合本校学生的教学方法，圆满完成了本学期的教学工作，取得了预定的教学效果。而美术老师周##带的《大鱼和小鱼》，给了我们不一样的视觉享受。李##老师的录像《泥娃娃》，在参加

8、瑞安市比赛时受到教研员的高度评价，现参加了温州市的录像评比。在塘下学区科技节中，朱##老师指导的六（1）班两位学生：刘##