人力资源管理与人力资源开发的区别与联系

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1、人力资源管理与人力资源开发的区别与联系　　　　　“人力资源”一词是由当代着名的管理学家彼得·德鲁克（Peter）于1954年在其《管理的实践》一书中首次提出的。在这部学术着作里，德鲁克提出了“人力资源”这一概念。本文从人力资源开发的发展历程、人力资源管理的发展历程、人力资源开发与管理的区别三个方面展开。　　　　一、人力资源开发的概念综述　　　　1.人力资源开发的缘起[1].　　　　“人力资源开发”这一术语早在1967年由美国乔治·华盛顿大学的教授里奥纳德·那德勒提出。他认为人力资源开发涉及三个领域:与学习

2、者当前所从事的职业相关的学习，即培训;与学习者未来可能从事的职业相关的学习，即教育;与学习者所从事的工作无关的学习，即开发。培训教育人力资源管理与人力资源开发的区别与联系　　　　　“人力资源”一词是由当代着名的管理学家彼得·德鲁克（Peter）于1954年在其《管理的实践》一书中首次提出的。在这部学术着作里，德鲁克提出了“人力资源”这一概念。本文从人力资源开发的发展历程、人力资源管理的发展历程、人力资源开发与管理的区别三个方面展开。　　　　一、人力资源开发的概念综述　　　　1.人力资源开发的缘起[1].　

3、　　　“人力资源开发”这一术语早在1967年由美国乔治·华盛顿大学的教授里奥纳德·那德勒提出。他认为人力资源开发涉及三个领域:与学习者当前所从事的职业相关的学习，即培训;与学习者未来可能从事的职业相关的学习，即教育;与学习者所从事的工作无关的学习，即开发。培训教育人力资源管理与人力资源开发的区别与联系　　　　　“人力资源”一词是由当代着名的管理学家彼得·德鲁克（Peter）于1954年在其《管理的实践》一书中首次提出的。在这部学术着作里，德鲁克提出了“人力资源”这一概念。本文从人力资源开发的发展历程、人力

4、资源管理的发展历程、人力资源开发与管理的区别三个方面展开。　　　　一、人力资源开发的概念综述　　　　1.人力资源开发的缘起[1].　　　　“人力资源开发”这一术语早在1967年由美国乔治·华盛顿大学的教授里奥纳德·那德勒提出。他认为人力资源开发涉及三个领域:与学习者当前所从事的职业相关的学习，即培训;与学习者未来可能从事的职业相关的学习，即教育;与学习者所从事的工作无关的学习，即开发。培训教育人力资源管理与人力资源开发的区别与联系　　　　　“人力资源”一词是由当代着名的管理学家彼得·德鲁克（Peter）于

5、1954年在其《管理的实践》一书中首次提出的。在这部学术着作里，德鲁克提出了“人力资源”这一概念。本文从人力资源开发的发展历程、人力资源管理的发展历程、人力资源开发与管理的区别三个方面展开。　　　　一、人力资源开发的概念综述　　　　1.人力资源开发的缘起[1].　　　　“人力资源开发”这一术语早在1967年由美国乔治·华盛顿大学的教授里奥纳德·那德勒提出。他认为人力资源开发涉及三个领域:与学习者当前所从事的职业相关的学习，即培训;与学习者未来可能从事的职业相关的学习，即教育;与学习者所从事的工作无关的学习

6、，即开发。培训教育开发共同构成了人力资源开发。[2]　　　　2.人力资源开发的概念综述　　　　从那德勒提出“人力资源开发”到现在仅有三十多年的时间，对这一领域的边界的认识还没有取得一致的看法。　　　　那德勒对人力资源开发的定义已经得到了不同场合的验证。他的定义是：第一，由雇主提供的有组织的学习体验；第二，在一段特定的时间内；第三，其目的是增加雇员提高自己在职位上的绩效和发展个人的可能性。[3]　　　　美国培训与开发学会是当今世界上最大的人力资源开发从业人员专业性组织。该组织对人力资源开发的定义对当今的影响

7、是最大的。该组织对人力资源开发的定义是:“人力资源开发是综合利用培训与开发、职业生涯开发、组织开发等手段来改进个人的、群体的和组织的效率。”这一定义将职业生涯开发和组织开发引入了人力资源开发。　　　　Rothwell于1985年认为，人力资源开发是由组织开展的任何有计划的培训教育和开发活动，它把实现组织的战略目标与满足组织中个人的需求与职业理想结合起来，从而既提高了劳动生产率，又提高了个人对工作的满足度。[4]　　　　JellWGilley认为，人力资源开发是组织为促进工人成长与工作改进，提高工作绩效，实

8、现发展战略而在组织内部进行的一种有组织的学习活动。[5]　　　　Mclagan认为，人力资源开发是训练与发展、职业生涯发展与组织发展三者的综合运用。[6]　　　　我国人力资源专家简建忠教授认为，人力资源开发是以绩效为取向（performanceoriented）和以战略为取向（strategyoriented）的学习活动，绩效取向以员工个人和企业整体绩效的提升为关注点，战略取向则关注企业长期发展和员工的职业发展。[7]