学会写得深刻之揭示事物内在的因果关系

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1、学会写得深刻之揭示事物内在的因果关系　　【技法梳理】　　一、寻觅根本原因　　根本原因也就是内因。对一件事情和一个人而言，内因是变化的根源，外因只是变化的条件。按照逻辑学所说，内因是事物存在的基础，是一事物区别于其他事物的内在本质，是事物运动的源泉和动力，内因可以从人的心理、性格、价值观念、道德品质等层面进行分析。　　我们运用寻觅内因法来分析下面事例：我国著名的水稻育种专家，号称“杂交水稻之父”的袁隆平，培育出多种高产优质的水稻新品种。著名小麦育种专家解俊峰等五人，历时21年，培育出6种巨穗小麦新品种

2、。水稻和小麦之所以能取得如此高产优质的结果，正是因为有了优良种子这个内因。　　二、探寻背景原因　　背景分析，也称背景思维，是对产生某种自然或社会事物或事件存在的结果、现象、状态所依存的大背景进行的感受、探究和追问。这种原因也叫作外因。外因可以从社会思潮、主流价值取向、历史背景、政治因素、文化传统、社会道德观等角度进行分析。　　综上所述，外因之所以产生，有两种情形，一是过去时、先在性的原因，二是过程性、状态性的原因。　　因此要对事物产生的原因进行分析、思考，就必须从两个方向、两种思路上去思考，才能发现

3、规律，洞察本质，探得事理，并且能找到解决这些问题的办法，开出科学而有效的行动“处方”。　　我们接着分析水稻和小麦取得高产优质的原因。如果光有优良种子，水稻和小麦是难以达到“高产优质”的水平的。只有在拥有优良种子的基础上，加上良好的水、肥等外部因素，即外因，才能取得巨大的经济利益。　　特别指出的是，进行因果说理时常用的句式有以下三种：　　1.为什么……究其根源是……　　例如：驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多，这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进

4、水里，那海绵吸收了水，驴子再也站不起来了。　　驴子为什么会淹死在河中？究其根源是它做事照搬老规矩，不能就事论事、灵活变通，犯了经验主义错误，最终受到了现实的惩罚。所以我们做事一定要根据实际情况，因事制宜，切莫死搬教条，墨守成规。　　2.之所以……是因为……　　例如：看了这则寓言，我们禁不住会捧腹大笑，笑驴子的糊涂愚蠢，但大笑之余，不难发现，驴子之所以犯下如此大的错误，是因为它没有看到“盐”和“海绵”的不同，不能根据客观实际，因地制宜地进行分析研究，采取恰当的策略。这警示我们，不管做什么事，都要做到“

5、到什么山上唱什么歌”，切莫像驴子一样，犯下教条主义错误。　　3.因……而……　　例如：驴子因死搬教条而贻笑大方，驴子因不懂变通而走向灭亡；人又何尝不是这样呢？人因思考而成熟，人生因变化而精彩，国家因变通而走出困境，走向富强。　　【思考一下】　　1.把下面的段落补充完整。　　（1）你见过高山吧！它是那样的雄伟绵延；你见过大海吧！它是那样的壮丽无边！山之高，是因为它；海之阔，是因为它。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，就应该善于从生活中寻找良师益友，吸取他们的点滴长处。　　（2）如果说生活上的不

6、理解还可以用宽容代替，那么事业上的不理解，则给人带来心灵的痛苦。面对世人的嘲讽讥笑，不同的人做出了不同的选择，这正是勇者和懦夫的区别。布鲁诺宣传真理，被烧死在十字架上；商鞅实行?法，落得“五马分尸”的结局；柏拉图提倡和平，被贬为奴隶；雷锋忘却自我，被某些人视为“傻子”；尧茂书的首漂长江之举，又有几人能理解！他们最初不被接受，是因为他们　　；他们最终彪炳史册，是因为他们。　　2.阅读下面的文字，按要求作文。　　公交车上，一对带着4岁男孩的父母找到座位，让孩子坐下。这时，一个60岁左右的大妈径直走到座位

7、前，直接坐在男童腿上，还满嘴脏话地说没教养。男童家长觉得很无语，让大家评评理。　　中国为什么会出现如此蛮横不讲理的大妈？要求选择一个角度构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文；不少于800字。　　【文题亮相】　　阅读下面的文字，按要求作文。　　某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了“暖闻”专栏。编辑部收到三则新闻：　　一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥

8、”。　　一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话；老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，才和儿子见了一面。　　某地举办珍品画展，一位男孩探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画；主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。　　从以上三则新闻中选择一则刊登在“暖闻”专栏上，你认为哪一则更合适？要求选择一个角度构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文；不