老舍猫导学案两课时

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1、精品文档老舍猫导学案两课时《猫》导学案第二课时我叫，在小沙垡小学上四年级，今天要在老师李梦云的指导下和同学们一起继续学习老舍爷爷写的《猫》。我一定会认真思考，积极讨论，踊跃回答问题。这节课必定有新的收获！一、温故知新1、写一写。xìnggérènpíngtānwánjìnzhíɡǎozhǐméihuādiēdǎokāipì说一说，这些词里我需要注意的读音有,容易写错的字有。2、忆一忆。课文主要写了成年大猫性格的和满月小猫的，猫的这两个阶段都非常的，课文表达了老舍爷爷对猫的之情。二、学习目标目标1、有感情地朗读课文，了解猫长大后的古怪和小猫满月时的可爱。2

2、、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的，并体会作者对猫的喜爱之情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档重点：懂得本课抓住猫的性格特点，有层次进行叙述的写作方法。难点：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪。易错点：猫的性格有哪些体现。三、敏而好学1、浏览课文第1-3自然段，并找出这三个自然段是围绕哪句话来写的。2、细读第一自然段。然后分组讨论这一自然段写出了猫哪几个性格特点？每个性格特点有哪些表现？3、大家和老师一起学习第二自然段，并抓住重要的词句来理解体会课文。①这一段写了猫两种情况时不同的表现。分别是和。②

3、讨论。文中的“几朵小梅花”是什么？为什么不直接说呢？4、大家有感情地齐读第三自然段。这一段写了猫既又。5、同学们默读第四自然段。①想一想这一段是围绕哪句话来写的？又是围绕哪个词来写的呢？②同学们自由说说满月时的小猫给你留下了什么印象。四、目标检测现在请同学们自己当老师，为这节课设计板书，要求简单明了，突出重点。然后出示在小黑板2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档上。分小组讨论一下吧！五、课堂点睛请同学们回忆一下，学习了本节课，你收获了什么？六、课下作业①语言积累，在读书笔记上摘抄你认为好的词句。②同学们下课后搜集一

4、下描写小动物的段落或文章，能自己写更好，下节课展示给大家。③把自己喜欢的部分背诵下来。小沙垡小学四年级李梦云《猫》导学案第二课时我叫，今天,我要在老师的指导下和同学们一起继续学习老舍爷爷写的《猫》。我一定会认真思考，积极讨论，踊跃回答问题。这节课必定有新的收获！一、温故知新忆一忆:课文主要写了成年大猫性格的和满月小猫的，猫的这两个阶段都非常，课文表达了老舍爷爷对猫的之情。二、学习目标目标1、有感情地朗读课文，了解猫长大后的古怪和小猫满月时的淘气。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档2、理解课文内容，体会作者是如何把

5、猫的特点写具体的，并体会作者对猫的喜爱之情。重点：懂得本课抓住猫的性格特点，有层次进行叙述的写作方法。难点：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪。易错点：猫的性格有哪些体现。三、敏而好学1、浏览课文第1-3自然段，并找出这三个自然段是围绕哪句话来写的。2、细读第一自然段。然后分组讨论这一自然段写出了猫哪几个性格特点？每个性格特点有哪些表现？3、“屏息凝视”是什么意思？请同学们屏息凝视十秒钟，仔细体会一下猫的尽职。4、大家和老师一起学习第二自然段，并抓住重要的词句来理解体会课文。①这一段写了猫两种情况时不同的表现。②讨论。文中的“几朵小梅花”是什么？为什么不直

6、接说呢？③你觉得文中还有哪些地方体现猫的“温柔可亲”？5、请大家有感情地齐读第三自然段。这一段写了猫既又。6、这三个自然段分别从三个方面描写了猫性格的古怪，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档7、请同学们默读第四自然段。①想一想这一段是围绕哪句话来写的？又是围绕哪个词来写的呢？②同学们自由说说满月时的小猫给你留下了什么印象。8、课堂小结。四、目标检测现在请同学们自己当老师，为这节课设计板书，要求简单明了，突出重点。然后出示在小黑板上。分小组讨论一下吧！五、课堂点睛请同学们回忆一下，学习了本节课，你收获了什么？五、课

7、下作业①语言积累，在读书笔记上摘抄你认为好的词句。②同学们下课后搜集一下描写小动物的段落或文章，能自己写更好，明天展示给大家。③把自己喜欢的部分背诵下来。《猫》导学案一、教学目标：1、有感情地朗读课文，了解大猫性格的古怪和小猫的可爱。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。二、教学重、难点在阅读中体会猫的性格实在有些古怪和淘气，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。三、课时安排：一课时：一、生字注音并组词。性格凭贪职痒稿踩梅蛇跌撞辟二、读一读。任凭尽职淘气贪

8、玩抓痒暖和的确解闷性格古怪没完没了枝折花落屏息凝视三、多音字。屏{折{四、重点词