苏教出版五年级~上册课课练内容答案内容

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1、.1  师恩难忘【开心词典】一、 歇脚  念叨  姥姥  炊烟  牵手  恍如  感谢  滋润  幼小二、zhēng  huì  tǒng  zhǔ三、百年树人  后人乘凉  下自成蹊  更进一步四、示例：1.(1)老师让同学们概括这篇课文的大意。    （2）小明一时大意，把家里的花瓶打碎了。2.您是春风，温暖着我们的心房；您是阳光，照耀着我们的前方。3.一日之师，终身为父。——元•关汉卿。五、1.对田老师的故事产生了浓厚的兴趣。  生动有趣，引人入胜。  2.培育一颗小树需要很长的时间，培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，十分不容易。  田老师的故事让“我

2、”对文学产生了浓厚的兴趣，并从此爱上文学。  感激、尊敬、爱戴。  3.用“我”对故事印象之深凸显出田老师对“我”的影响之大。【博览精思】六、1.画去：查  颂  印象2.（1）蔡老师假装用教鞭打我（2）蔡老师教我们跳舞    （3）蔡老师带我们去朋友的家里观察蜜蜂，吃蜂蜜 。   （4）蔡老师用歌唱的音调教我们读诗。  3.美丽温柔，循循善秀，热爱学生2 陶校长的演讲【开心词典】一、 堡垒即使 鞭策  执勤  源泉  激励二、1.提  题  提  题  2.练  炼  炼  练  3.历  厉  励  厉三、1.堡垒  2.鞭策  3.造福  4.坚韧不拔  5.源

3、泉6.否则四、1.示例：成长的路上，我们要勇往直前，即使遇到再大的困难，也要尽力克服。2.示例：学问学问，既要善学，也要勤问。五、“真人”指真诚、不虚伪的人。    既要讲“公德”，也要讲“私德”。六、1.示例：教育是立国之本。        2.示例：人生办一件大事来，做一件大事去。【博览精思】六、（一）1.hè  2.打来打去，只是借别人的手打自己。 （二）1.四块糖果  2.画去：疑虑  检查  欺压  满足  3.“疑惑地接过糖果”“更惊异了，眼睛睁得大大的”“感动极了，他流着泪，后悔地说”  4.第一次：王友按时到校长室，没迟到；第二次：王友很尊重校长；第三

4、次：王友很正直；第四次：王友能正确认识错误。3  古诗两首【开心词典】二、震振震振  采采彩彩二、yin  chán  bǔ  zhèn【妙语连珠】四、《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。五、1.不知道在何处。就在这座山中，但云雾弥漫，不知他在何处。  2.心想。忽然想要捕捉鸣叫的知了，了，就马上停止歌唱，一声不响地站在了树下。六、1.唐  贾岛  寻访隐居山林的人，但没有遇到  淡泊名利  崇拜、敬仰2.天真可爱  对田园风光的爱之情  《村居》草长莺飞  二月天，拂堤杨柳醉春烟。  

5、        儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。七、示例：贾岛：你师父去哪里了？童子：师傅采药去了。        贾岛：你师父去哪里采药了？   童子：就在这座山中，但是山中云雾弥漫，我也不知道他在什么地方啊！八、示例：牧童大概是想那正在鸣叫的蝉，忽然停在了原地，不再高声歌唱了。.第一单元练习一、 滋润    锻炼  鞭策  激励  否则  恍如二、生。临境。韧。娓娓。胜。和日丽。致。如沐春。三、B  B  BBCB五、1.春风  2.春风  3.东风  4.风雪六、（一）1.因为听众是去听陶先生演讲的，不知道他拿出大公鸡是要干什么。2.掰开  塞  松开  后退3

6、.因为先生的开场白形象生动，用喂鸡吃米比喻教育，令人震撼。4. 主动学习和被动学习有本质的区别。主动学习的效果会更好，我要主动学习，发奋图强。 （二）CDAC4  去打开大自然绿色的课本【开心词典】一、挺拔  芬芳  明媚  绚丽  微风    绿阴    二、bǎi  bó  jìng  jìn  bèn  bēn    三、1.显示  2.展现  3.呈现  4.出现    四、1.祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。2.撒开片片云锦明媚的早晨吹来阵阵微风愉快的黄昏3.（1）鸣禽、野花要和你们联欢

7、，生活里洋溢着欢乐和温馨。    （2）祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。五、1.示例：花儿随风扭动着腰肢。    2.因为……所以……    3.示例：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！      飞翔吧，飞越无数的山峰，彰显少年的气概！    【博览精思】                六、1.（1）另有一种独特的风格        （2）花苞还在叶片里，很快就要开放出来。      2.叶  花      3.（1）D  （2）C      4.比喻句：“犹如一位飘逸潇洒的仙子”“犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾