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时间:2018-10-29
《苏教出版三年级~上册道德以及其~法治全册教学教程》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、.第一单元成为更好的自己1、认识自己教学目标1、初步感受自己的优势,增强对自己的积极评价,树立克服不足、追求进步的信心。在完善自己的过程中激发自我认同感。2、能够在老师、同学、家长的帮助下,全面认识自己,发现自己的优点,了解自己的不足。3、能对自己做出正确客观的认识和评价。掌握以制定、实现阶段性目标来完善自己的方法。4、初步了解自己和他人由于遗传、家庭环境等各方面的差异带来的外貌、性格、喜好、习惯、思维、个性、心理等方面的不同,学会正确面对这些差异。第一课时教学准备1、学生准备一面小镜子。2、学生准备一件自己最擅长的作品,如绘画作品、书法作品、故事、歌曲、手
2、工等。教学过程:一、认识独特的我1、大家每天都会照镜子,拿出你们带来的小镜子,自己照一照。你们都认识镜子中的那个人吗?今天我们来学习、认识自己。2、教师揭示课题,板书:1、认识自己你对自己有哪些了解?3、当你想结识一个新朋友的时候,你准备如何介绍自己呢?我们四人小组来交流一下。4、小组活动话题:当你想结识一位新朋友的时候,你准备如何介绍自己?要求:四人一个小组,轮流发言。友情提醒:从外貌、性格、特长、喜好、习惯等方面来介绍自己。每个小组推荐一名同学在全班做汇报发言。教师适当的给予评价。5、小结:我们来自不同的家庭,在不同的环境中成长,我们的外貌、性格、喜好等
3、不完全相同,我们每一个人都是独一无二的。二、我的优势我清楚1、我们每一个人都是独一无二的,都有自己的优势,你有哪些优势呢?你是怎样发现自己的优势的?这些优势又是如何形成的?和你的同桌交流,然后在全班分享。2、学生交流分享。鼓励学生多次展多元展示自己。3、小结:我们的优势有的是与生俱来的,有的是要通过参加一切活动才能被唤醒和发现的,还有的要经过长期的训练才能形成。充分发挥自己的优势,可以展现自己最优秀的一面。三、我的不足我改进1、金无足赤,人无完人,可爱的我也会有短处和不足,结合自己的生活经历,你发现自己在哪些方面还存在不足,需要加油的?2、知道自己的不足是很
4、了不起的一件事,想一想你有什么好的建议,可以帮助自己或者其他的同学弥补不足,争取进步呢?3、学生交流,教师适当的给予评价。4、正确认识自己的优势和不足,能够为我们的成长指明方向。读一读马克吐温的故事,你的感受会更加深刻一些。.5、学生阅读马克吐温的故事。6、小结:世界上面没有十全十美的人,每个人都有自己的长处和短处,学会正视自己的短处,并且在生活中努力去改进,我们就会发展的更好。如果能够找到自己真正擅长的方面,坚持不懈的去努力,我们一定能够有所成就。四、本课总结这节课,我们从外貌、性格、优势、不足等方面全面的认识了自己,加深了对自己的了解。我们每一个人都是独
5、一无二的,希望同学们能够保持自己的优势,接受自己的不完美,接纳自己,不断改进,不断进步。第二课时教学准备:1、学生提前采访自己的爸爸和妈妈,同学和老师。2、填写完成课本第5页的《采访记录表》。教学过程:一、他人眼中的我1、同学们,上一节课,我们从自己的角度认识自己的优势和不足,这一节课,我们接着来认识自己。2、别人眼中的“我”是一个什么样子的人呢?课前,大家已经填写完成了《采访记录表》,谁来跟我们分享一下你们的采访记录的过程和感受。3、教师及时小结:在与人交往的过程中,别人的肯定和赞扬,会让我们发现自己身上的优点;别人的提醒和批评,就像一面镜子,可以帮助我们
6、进一步认识自己,改正缺点,完善自己。二、善于反思,认识潜能,明白不足。1、教师出示课本第6页的情景图,问同学们:你们看懂了吗?2、组织小组合作,请从中选择一个话题,在小组内交流发表自己的看法。话题:当别人肯定或者赞扬你的时候,你会有什么样的感受?当别人提醒或者批评你的时候,你又有什么样的感受?3、同学之间相互交流。4、教师出示名言:“吾日三省吾身。”——《论语》。同学们,们你读懂了这句名言的含义了吗?5、教师小结:面对别人的批评或者肯定,我们可以静下心来想一想,自己有哪些地方需要改进的,有哪些地方可以做得更好的,只有经常反省自己,善于反思,不断努力,才能成长
7、进步。三、定计划,树决心,完善自己。1、同学们,成长的过程就是在认识自己的前提下,肯定自己的优点,弥补自己的不足,发掘自己的潜能的过程。2、你打算弥补哪一项不足呢?发现了自己有什么样的潜能呢?或者提高哪个方面的优势呢?请你确定一个阶段性的目标。3、为了让自己变得更好,你打算怎么做?请你结合实际情况,为自己量身定做一个切实可行的计划,可以具体到每个月每一周,或者每一天。四、课堂总结同学们,完善自己是一个漫长的过程,我们可以为自己制定切实可行的阶段性的目标,一步一个脚印,踏踏实实,坚持不懈克服困难,努力让自己变得更好。.2、彬彬有礼教学目标1、通过活动,培养学生
8、热爱生活,注重仪容仪表,举止文明有礼的生活态度,激发
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