海水制碱导学案

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1、精品文档海水制碱导学案主备刘典波审批使用人班级013.11.2学习目标：1、通过氨碱法制取纯碱的化学反应原理的分析，树立元素守恒观；2、知道工业制取纯碱的化学反应原理，熟练书写化学方程式；3、了解纯碱在日常生活和工农业生产中的应用；4、了解侯德榜的事迹，激发爱国热情，树立正确的科学观和人生价值观。重点1、氨碱法制纯碱的原料、产物，原理及工艺流程2、氨碱法与侯氏制碱法的比较难点氨碱法制纯碱的原料、产物，原理及工艺流程教法：讨论法、比较法课时：第一课时教学过程一、创设情境、引入新课1、如何利用海水中的资源为原料，在工业上制取纯碱呢？2016全新精品资料-全新公文

2、范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档2、学生讨论问题，教师引导思考：1）在工业上以氯化钠为主要原料制取碳酸钠。NaClNa2CO，从组成上看发生了什么变化？你认为还需要含什么元素的物质参加反应？2）制取碳酸钠所需要的反应物有：_________________。仅这两种物质你认为行不行？3）为什么要使用氨气？它的作用是什么？二、学生自学海水制碱的流程及原理1、问题讨论、小组交流1）在生产过程中为什么要先通入氨气得到饱和的氨盐水后再通入二氧化碳？2）氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，那种物质首先析出？为什么？2、试着写出氨碱法制纯碱的反应原

3、理。三、介绍索而维的氨碱法制纯碱和侯德榜的“联合制碱法”的诞生。四、自学指导：1、自学课本71页多识一点：侯氏制碱法思考回答1）、氨碱法制纯碱的优、缺点？2）、侯氏制碱法优于氨碱法之处是什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档2、阅读课本P71文字内容，完成下列问题。1）、纯碱的用途:_____________________________________________________________.2）、碳酸氢钠，又称_________化学式为_____________，俗称___________，通常是__

4、___色________晶体，______溶于水。主要用途有：_____________________________________________________________.3)、拓展延伸，共同提高联系你学过的知识并根据碳酸氢钠的组成，猜测碳酸氢钠可能具有哪些化学性质？写出反应方程式⑴________________⑵________________五、谈收获六、作业布置必做：《伴你学》P711、氨碱法制纯碱的原理和工艺流程2、反馈练习1、2、3、8选做：《伴你学》P7七、课堂检测2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/2

5、0精品文档1、利用海水制碱，是因为海水中含有大量的A.CaClB.MgClC.NaClD.ZnCl22、下列不属于氨碱法制纯碱所需的原料是A.石灰石B.氯化钠C.氢氧化钠D.水3、制取纯碱时，不需要考虑的是A.原料B.反应条件C.操作过程D.催化剂4、工业上采用氨碱法生产纯碱的的工艺是先向饱和食盐水中通入较多NH3，再通入足量的CO2的原因是A.使CO2更易被吸收B.NH3比CO2更易制取C.CO2的密度比NH3大D.为了增大NaHCO3的溶解度5、下列说法正确的是A.制纯碱需要的原料有食盐和石灰石B.海水晒得的粗盐可以直接吸氨制成氨盐水C.向氨盐水中通入C

6、O2可得到纯碱，溶液经结晶后得到纯碱固体D.因为氯化钠水溶液呈中性，所以氨盐水也呈中性6、侯氏制碱的优点有四，你认为错误的是A.生成过程中部分产品可选为初始原料使用B.副产品是一种可利用的氮肥C.反应不需加热2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档D.副产品不会造成污染环境八、学后反思《海水“制碱”》前置性作业一、阅读课本71页最后两段，了解纯碱和碳酸氢钠，并完成下列填空1、纯碱的化学式为，俗称是在通常情况下为色粉末，溶于水，纯碱在工业生产中用途极广，其主要用途是___________________等。碳酸氢钠的化学式为

7、俗称_________，又称，通常是_晶体，_____溶于水，在生产生活中有许多重要用途：①在灭火器里，它是产生______的原料之一。②在食品工业上，它是_________的一种主要成分。③在制造_________时，它也是常用的一种原料。④在医疗上，它是治疗_______过多的一种药剂。2、回顾第二单元所学，你已经知道哪些物质可以与碳酸钠反应。写出反应方程式及现象，并猜想它还可能具有哪些性质。《海水“制碱”》导学案一、学习目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档1.通过对氨碱法制碱原理的分析，树立元素守恒观,形成

8、人类从自然界中获取所需物质的思维；能够记住制碱流程，