浅论计算机技术在教学中的运用

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1、浅论计算机技术在教学中的运用　　摘要计算机技术为教学改革提供了良好条件，它调动了教师与学生的积极性，使课堂教学的知识性与趣味性有机结合起来，有助于学生能力的培养和自主学习的实现。　　关键词计算机技术辅助教学教学方法　　中图分类号：G633.5文献标识码：A　　1计算机辅助教学的现状　　随着社会的不断进步与发展，计算机辅助教育取得了许多成效。但同时也存在一些问题，具体的主要表现在以下几方面：　　1.1取得的成效　　（1）计算机辅助教学促进了教师教学方法的改变，使教学方法多样化。由于计算机的加入教师不再像

2、以前一样紧靠黑板和粉笔来进行教学，更多的只是文字的呈现。计算机辅助教学使得教师可以呈现图片、文字、视频……很多形式多样的资料，这样就可以改变传统的只是讲授式的方法。教师可以让同学们主动参与到整个教学过程中来。　　（2）激发了学生的学习兴趣，有利于同学们由被动学习转变为主动学。在以往的教学活动中由于教学方法单一，多数是以讲授式为主，这样会使得学生产生厌倦感，从而对学习没有兴趣。而计算机辅助教学加入了图片、声音、视频……很多的有趣元素，而且可以看到很多也许在现实生活中难以看到的东西，这样使得教学更有情境性

3、，这样有趣的课堂就会激发学生的学习兴趣，从而主动学习。　　（3）开阔了学生的视野，使得学生看到外面的世界，丰富了学生的知识。网?j使得很大的世界变得“渺小”。通过互联网我们可以看到世界每一个角落发生的事。学校不再是“象牙塔”，学生看到了很多不在自己身边的事情，使得学生的见识变得广阔。　　1.2存在的问题　　（1）计算机辅助教学并没有真正得到大范围的推广。虽然计算机辅助教育在21世纪以来的到了很大的发展，但是使用率和使用范围并没有想象中得那样广泛，还是只是集中于经济条件较好的地区。　　（2）教师运用计算

4、计进行教学的积极性并不是很高。虽然有的学校为教师提供了计算机设备，但是很多设备并没有的到充分利用，有的时候只是作为一种装饰摆在那里。即使使用的教师有的时候也只是表面的用它来放视频或者一些很表面化的运用，而没有是计算机发挥其真正的、深层次的作用。　　（3）计算机的作用并没有发挥到很好的作用，利用层次低。学校虽然有不少已建立了校园网，但多数是用于共享上网，用于办公自动化及教学的很少，或者只是简单地应用于成绩录入、校内新闻的发布等，真正将其用于师生交流、方便学生自学、网络教育、思想政治工作的微乎其微。　　2

5、计算机辅助教学现状的原因分析　　2.1学校领导办学思想观念有待转变　　我们要把计算机辅助教学落到实处，首先要得到学校领导的大力支持。这需要学校领导要树立现代化的办学思想和现代教学技术的观念，了解计算机的作用和特点。只有领导的意识加强了，才能为计算机辅助教学的发展创造良好的条件，使之沿着正确的方向发展。如果说得不到领导的支持，这一切都是无稽之谈。　　2.2教师的素质有待提高　　有了计算机，没有人会使用还是不行。在教育发展的今天对教师素质的要求是越来越高，计算机技术已经成为教师的必备的基本功之一。这就要求

6、教师必须在钻研专业业务的同时，学会电脑的常用操作，学会自如的运用现成的电脑软件。甚至学会得心应手地设计自己所需要的教学软件，潜心探索多媒体教学的思路和方法，树立现代化的教学思想，不断的提高自己教书育人的综合素质。为了用好，用会计算机可以注意以下几点：　　（1）认识到计算机辅助教学特点和作用。（2）经常的使用计算机来帮助我们的教育教学工作。（3）自己要多通过各种途径学习计算机的基础知识和技巧。（4）在学习中要不断的总结问题，记录自己的操作点滴。（5）探索算机辅助教学和现代教学思想相结合的思想和方法。（6

7、）自己的软件要不断的调试，能和其他教学软件相对比。　　2.3政府及社会各个方面的支持有待提高　　（1）政府增加资金投入。只有政府对教育事业的重视，财政才能增加对教育的投入，这样更多的学校就可以去建设自己的软件设施，可以购买更多的计算机设备，这样学校就具备了进行计算机辅助教学的硬件条件，推动了计算机技术在教学中得运用。　　（2）社会各方面多关注支持。教师毕竟不是软件工程师，在技术上肯定存在这样或那样的问题，这就需要得到其他专业人员的帮助，为教师提供更新，更好的技术，提高计算机辅助教学的质量和水平。当然，

8、得到社会各个方面的支持和帮助，也是非常有必要的，才能够为它的发展提供良好的环境。　　3积极采取措施开展好计算机辅助教学工作　　首先是教师自身的业务学习。一线的教师特别是微机专业教师要经常学习新知识新软件，通过学习能够掌握有关现代教育媒体的使用以及如何对待这些媒体的先进思想。教师只有在不断提高自身业务素质的基础上，才能更好地去教书育人，才能更好地做一名合格的人民教师，才能在知识经济时代立于不败之地。　　再次是上级和学校领导的大力支持。如果领导不支持，观念不