在警示教育专题民主生活会上的发言材料

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的在警示教育专题民主生活会上的发言材料　　大家好!xx年是不寻常的一年，我们党召开了具有重大意义的十六届四中全会，规划了党和国家宏伟的发展蓝图，新的一届中央领导集体产生，从组织上保证了我们党开创中国特色社会主义事业的进一步兴旺发达。过去的一年也是我们各项事业大发展的一年。我们以“三个代表”重要思想统领全企业，全面落实经济工作总结的安排部署，抓机遇、谋发展，取得了一定新成绩。在新一届领导班子组建以来，我们坚持以党的十六大精神为指导，按照省公司“一年做实，

2、两年做强，三年做大”的发展思路，与时俱进，开拓创新，收入历史性突破亿元大关，圆满完成省公司下发的各类指标。按照市委市政府的指示，今天在这里召开本次生活会是非常必要和及时的。本次会议我将主要谈三方面问题：一、发展问题围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的党的十六大报告指出：“必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务”，“聚精会神搞建设、一心一意谋发展”，在发展中化解企

3、业出现的各种不正之风。xx年从整个中国电信业的发展来讲，基本上还是保持了一个比较持续稳定的发展态势。在政府电信监管政策越来越趋于完善，监管力度越来越大，与整个电信市场竞争格局越来越协调，在振兴东北老工业基地，国家电信强国要求，用户需求不断提高的大背景下，xx年双市移动市场仍将保持13%以上的稳定发展。尤其话音以外的增值业务需求更将不断攀生。双分联通要抓住机遇，奋力拼搏，严格按照科学发展观的要求，坚持理性、务实、积极的发展策略，坚持市场导向，加快有效发展;控制规模投资，提高投资效益;加强基础管理，提高执行能力。实现由数量规模型向规模效益型发展模式的转变

4、，迅速增强核心竞争力，推动公司持续、快速、健康发展。”xx年，公司要以科学发展观为指导，按照全面协调可持续发展的要求，一要坚定不移地实现公司发展模式的转型。发展模式转型是应对新的市场竞争的迫切需求，也是贯彻科学发展观的具体体现。实现公司发展模式转型，要从大规模投资、以能力建设拉动市场为主的数量规模型发展模式，转向以规模、效益并重为特征的规模效益型发展模式。二要进一步转变观念，牢固树立市场导向的发展观。坚持市场导向应该是公司开展各项工作的出发点和落脚点。投资、建设、运维、综合管理等各项工作都要围绕市场转。后台支撑前台，前台服务市场。能力建设、先进技术都

5、要服务于市场，按照市场规律办事。要创造条件，加快建设市场导向的运营管理机制。同时把xx年作为强化客户服务的一年，努力提升联通公司服务品牌形象，做到业务与服务同步创新，同步发展，为双鸭山的信息化建设贡献力量。二、党风廉政问题围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的最近召开的全国经济工作会议，xx同志对加强党风廉政建设指出：要坚持不懈地开展党风廉政和反腐败斗争，要从实现经济

6、发展的战略任务和巩固党的执政地位的高度，深刻认识新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的极其重要性和迫切性。岁末年初是各地各企业“跑官要官”的绝佳时机，虽然目前我公司内部还没有发现此类现象，但我希望各位领导能够认真自查自省，反思自己过去的种种行经，对照中央颁布的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，进一步落实党风廉政建设的责任制，在工作中我们要始终高举反腐大旗，坚持以经济建设为中心，促进企业两个文明建设协调发展。公司领导班子要积极行动起来，负起责任，要严格要求下属，要加强下属的教育。一是要严格杜绝收送礼品、现金、有价证券和支付凭证。二是要严格杜绝跑官、要官

7、、卖官，“带病上岗”、“带病上岗”等用人上的不正之风。三是要洁身自好，严禁纵容配偶、子女等亲属利用自身职权谋取非法利益。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　四是严禁参与赌博，今后凡是参与赌博的一经查处，一律予以免职处分。五是要纠正领导干部超标准费用支出，严禁公款、公车私用，我们要突出部门、突出岗位，对于费用支配比重大的业务单元尤其要加强教育，防危杜患。年初我们组

8、建了党风廉政建设责任制工作领导小组，对党风廉政建设责任制任务细化分解，明确党政一把手担负党风廉政建设第一位责